都市精灵学习目标1、朗读课文，了解作者，解决字词。2、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。自学提纲1）、用自己喜欢的方式阅读课文，圈点勾画，积累字词；了解作者。2）、文题中的“精灵”指什么?文中写了哪些都市？哪些精灵？你能画出描写它们的语句吗？作者对这些精灵分别流露了怎样的感情？3）、你喜欢这些精灵吗？它们给都市生活带来了哪些好处？栖息黄鹂鹈鹕老鸹硕大肆无忌惮围剿1、走近作者2、跨越障碍舒乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。qīlítíhúguāShuòdànjiǎo退避三舍:司空见惯:荒诞:肆无忌惮：无所事事：思考问题：文题中的“精灵”指什么?“都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的恶魔，你读课文后是否有了新的想法？本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。都市“精灵”可以给都市带来生机；可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市中的人们欣赏；……乌鸦喜鹊松鼠红嘴鸥海鸟海鸟小鸟小鸟海兽云南·昆明喂食红嘴鸥当堂训练完成《基础训练》第一、二、三题。课外作业课后练习学习目标1、体会文章选材的丰富性和结构的条理性。2、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。第二课时自学提纲1）、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景。你能从中找出吗，并说说作者这样写的用意？2）、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？3）、人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。过去乌鸦“遮天蔽地”“成群结队”“一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。北京城今昔对比不同城市的对比北京“连乌鸦都久违了”“院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。昆明成千上万红嘴鸥飞来过冬上海城市广场上放养鸽子美国许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。如今“连乌鸦都久违了”、“居然有野生的小松鼠，简直是奇迹”听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？指的是衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。城市的“一个不错衡量标准”“城市有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度”、“生活环境质量的优劣程度”作者认为：白足鼬狐猴20世纪初灭绝花袋鼠1927年灭绝巴基斯坦沙猫1940年灭绝亚洲猎豹1948年灭绝……人类人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”，与鱼、鸟、兽友好相处？联系平时所了解的一些情况，说说你的看法。保护生存环境，与动物友好相处的办法举例如下：不随便倾倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥捞；设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的实际情况，提出都市中人应与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生活环境、生活质量，唤醒每个人的环保意识和动物保护意识，并付诸于自己的实际行动中。课文小结当堂练习•基础训练•为所在城市写一句保护环境、爱护动物的公益广告语。1、创建环保模范城市建设环保绿色家园2、建环保模范城市创美好幸福生活3、蓝天之下你我他优美环境靠大家4、污染环境千夫指保护环境万人颂5、树立科学持续发展观全民共创环保模范城6、保护一片绿地撑起一片蓝天7、让天空永远湛蓝让绿荫拥护家园8、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古9、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜10、提高环保意识建设美...
