大庆路小学六年级数学导学案3
4课题：分数的四则混合运算课型：巩固练习课课时：1课时学习目标：1、我能进一步掌握分数除法的计算方法，能够正确迅速地计算两、三步计算的分数四则运算题
2、我能运用分数的知识解决一些简单的实际问题
3、我能体会数学与生活的联系
重难点：教学重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算
教学难点：解决简单的实际问题
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒在分数加减乘除的运算学习中，我们看到了分数的独特性
我能总结每种运算的方法：分数加法：分数减法：分数乘法：分数除法：分数的四则运算顺序与整数________
在没有括号的算式里，先算________，再算__________，有括号的要__________
（友情提示：在实际运用中，还要注意看清运算符号，结果要约分呦
）我是计算小能手1、计算2、解方程（把过程写在随堂笔记栏中）5x=x=x=12我会用1、把L橙汁分装在容量是L的小瓶里，可以装几瓶
2、某种手机的自动化生产线在手机机板上插入每个零件的时间仅为秒，3分钟可以插入多少个零件
3、老爷爷每天要慢跑6圈，现在已经跑了半圈，大约用了2分钟
照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间
小对子交流：1、对子互改个体探究部分的计算题
2、对子互相说说“我会用”的三道题的解题思路
小组长带领组员交流：1、对照计算题的第2题说说解方程的方法和步骤
2、分析“我会用”的三道题的数量关系并交流解题思路
预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展
展示主题主题一：我是计算小能手自己出一道两（三）步计算的分数四则运算题并计算
主题二：我会用用不同的方法解答个体探究中“我会用
