ABSO九年级数学教案课题：圆锥的侧面积和全面积第9课时总10课时撰写人：教习目标：1.弄清圆锥侧面积计算公式的推导过程2.会运用圆锥侧面积计算公式计算有关问题教学方法：探究实验预习导学1.（1）弧长公式：___________扇形的面积公式____________________（2）读课本生活中的圆锥都有哪些？了解圆锥一些相关观念。2、探索圆锥侧面积和全面积的计算公式（1）圆锥侧面积=_________（2）圆锥的全面积=侧面积+底面积=__________达标启学3.圆锥的底面半径r=4cm,母线长l=5cm,则圆锥的侧面积是________平方厘米,表面积是_______平方厘米.4.圆锥的母线与高的夹角为30°，母线长为6cm,求它的侧面积____，全面积____5．在Rt△ABC中，已知AB=5，AC=4，∠C=90°．如果把Rt△ABC绕直线AB旋转一周得到几何体，则这个几何体的全面积为多少？（结果保留π）反馈评学6.圆锥的母线长为13，高为12，它的侧面展开图的弧长为。7.用一个半径为6cm,圆心角为150°的扇形纸片，做成一个圆锥模型的侧面，这个圆锥模型的底面半径为。8.在Rt⊿ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，分别以直线AC、BC为轴，把Rt⊿ABC旋转一周得到两个圆锥，设这两个圆锥的全面积为,,则他们之间的大小关系是（）A.>B.S4>S6B.S6>S4>S3C.S6>S3>S4D.S4>S6>S3反馈评学：9.已知正多边形的边心距与边长的比为，则此正多边形为()A.正三角形B.正方形C.正六边形D.正十二边形10.已知正六边形的半径为3cm，则这个正六边形的周长为__________cm.11.正多边形的一个中心角为36度,那么这个正多边形的一个内角等于_______度.教学反思：ABC
