方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样
答:A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
C、抒发了作者的……的感情
2、划分层次
(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)3
记叙线索及作用
线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰
为文章拟标题
找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感9.了解人称的作用
第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征
第二人称:便于情感交流
第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心
修辞方法及作用(1)比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情
增强文章气势,增加感染力、说服力
(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互