农村青少年心理健康教育的途径熊斌家庭心理健康教育途径：①营造温馨和谐的家庭氛围：家长应注重身体力行，言传身教，积极创建温馨、和谐的家庭氛围，为孩子的健康成长创造条件，使他们在潜移默化中健康成长。家庭成员间若有纷争应尽量避开孩子，以免给孩子造成不必要的伤害。②家长要提高自身的综合素质：现在青少年的家长，在当时的历史背景下，所受的教育极其有限，须加强自身的文化修养，努力拓宽自己的兴趣和知识面。一个爱读书的家长，会给孩子的心灵播下渴求知识的种子。如家长工作之余看看报纸，听听新闻，看些知识性的电视节目，和孩子一起谈论时事政治、道德伦理、风土人情、自然地理等，都能激发孩子的学习兴趣。③培养吃苦耐劳精神，冷静面对挫折：在漫长的人生旅途中，任何人都不能保证一帆风顺。有专家指出，在青少年时期是培养良好心理素质的关键期，又是一生发展中最易产生矛盾与冲突的时期，加上社会生活瞬息万变，人生旅途难免会遇到一些困难或挫折。要敢于放手，让孩子接受生活的磨炼，培养孩子坚强的意志，让孩子学会去排解困难，体会不经风雨怎么见彩虹的哲理。④客观公正地评价孩子，让他们正确认识自我：有的家长过于求好心切，常会拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道，青少年尚未成熟定型(即便已是大专生)，有时好动、固执、健忘等表现都很正常。家长要考虑孩子的成长状况，客观公正地评价孩子。不要拿放大镜看待孩子的表现，切不可要求孩子按大人的心意去生活，那么不只孩子痛苦，就连大人也很痛苦。因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。应注重培养他们正确的认识、评价自我，做一些力所能及的事，以免给自己造成伤害。⑤加强家庭与学校的联系：家长在忙于生计的同时，尽可能抽空走访班主任、辅导员和科任老师，既要了解孩子在校的表现，也要向老师介绍孩子在家的表现，了解孩子的思想和学习等情况，使家庭教育能有的放矢。即便长年在外务工，不妨通过电话，多和孩子进行真诚的交流，加强和老师的联系，共同探讨教育孩子的最佳方案，把家校要求统一起来。同时，要把孩子的想法和改正错误的决心转告老师，使老师对孩子不抱成见，对孩子的进步充满信心。学校心理健康教育途径：①转变教育观念，增强心理健康意识：实施心理健康教育，首先要全体教育工作者转变“智育至上”的教育观念，树立以提高人的整体素质为基础的素质教育观。在人的各种素质中，心理素质是最基础的，它是其他素质形成和发展的内在条件。因此，每一位教育工作者要自觉增强心理健康教育的意识，切实维护学生的心理健康，提高学生的心理素质。②加强师资队伍建设：教师问题是制约农村学校心理健康教育全面开展的瓶颈问题。要实施心理健康教育，必须要学校领导重视，清楚的认识青少年心理健康教育的重要性和必要性，认识到是构建和谐校园、优化教育环境的基础工作。学校要配备心理学专业教师，其他各科老师也要经心理学知识培训。无论是班主任、辅导员，还是科任教师，只有具备了心理健康知识，当学生出了心理问题，老师才能更有把握地找出问题的根源，及时给予处理、解决。③寓心理健康教育于各学科教学中：教学过程中，只有为学生创造一个能够大胆想象的相对宽松的探究性学习氛围，找到丰富的教育、教学资源，展示、交流自己研究的成果，进行自主的探讨、沟通，才能刺激人的视觉听觉，有效地唤起学生的兴趣、情趣和思维，从而促进学生身心健康的发展。在心理教学中，情景的创设、网络技术的应用、环节的设计、学生心理的交流与沟通，这些途径的运用尤为重要。④开展心理辅导和心理咨询等教学活动在学校教育中，教师要教会学生用健康的心理来面对家庭、社会现实。用健康的心理来参与学习、生活和工作的竞争，学会在一定环境范围内进行人际交往。树立科学的人才观、价值观和成才观。建立心理咨询室，开设校园心理网页，开展心理专题讲座、团体辅导、心理咨询等活动，全面关注学生的心理健康成长，以优化教学环境与教学秩序。社会方面：要促使青少年健康成长，就务必要加强青少年的心理健康教育，务必关心和爱护他们，努力为他们创造一个良好的成长环境，提供健康的精神食粮...
