生：唱歌、跳舞师：我们一起来学一学新疆舞（教师边唱边跳，学生模仿）师：老师刚才唱的旋律在音乐中出现过吗?生：出现过课题《同唱一首歌》课型新授学习目标：1、初步感受和体验音乐中的强与弱，乐于与同学一起做音乐律动2、能用亲切自然的声音演唱《同唱一首歌》，表达对祖国的热爱之情3、简单了解我们国家有五十六个民族，并初步懂得五十六个民族一家的道理学习重点：有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》学习难点：三拍子的节奏练习和休止符的正确掌握教具和学具：多媒体课件、MP3、钢琴学习过程一、师生问好：12345—同学们好15.63.54321—您好您好乔老师您好二、发声练习：柯尔文手势三、导入：师：小朋友们，我们来看一些图片，大家猜猜图片上是哪个民族人？（出示课件）生：新疆人师：对，新疆人，新疆人能歌善舞，创作了很多好听的歌曲，其中一首儿歌就被改编成了器乐曲《颂祖国》，接下来我们一起听听这首器乐曲，请同学们跟着音乐动一动。（播放音乐）师：你们听到这样的音乐最想做什么？师：请你们举起自己的小手指帮老师数一数这段旋律总共出现了几次？（复听音乐）师：出现了几次？生：3次师：你们太棒了，我们一起跟着音乐快乐的跳舞吧。（再听音乐）师：我们再来看一张图片，你们要睁大自己的小眼睛，仔细观察都看到了什么?(出示课件）生：5和6师：什么意思？生：56个民族师：对，56个民族，我们56个民族都是相亲相爱的一家人，今天我们的课堂上就来了四位少数民族的小朋友，我们来认识一下。（出示课件）生：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花师：今天，这四位小朋友将和我们一起上音乐课（板书：同唱一首歌）四、学唱歌曲《同唱一首歌》1、初听歌曲师：请小朋友们仔细聆听歌曲，感受一下歌曲是什么样的情绪？（播放歌曲录音）师：说说你们都感受到了什么情绪？生：高兴、开心......师：歌曲是亲切温暖的，因为每个少数民族的小朋友相亲相爱，共同歌唱伟大的祖国母亲，我们56个民族一家人。2、教师引导学生用动作感受三拍子的强弱师：小朋友们请看大屏幕，这首歌曲是3/4拍，每小节三拍，那大家跟着老师一起用动作感受一下三拍子的强弱弱规律。（学生模仿教师拍手、拍腿）3、复听歌曲师：请大家在听歌曲时加入拍手、拍腿，感受三拍子的强弱4、教师范唱师：老师听到这么亲切温暖的歌，也想唱一唱，你们也可以跟老师的琴声和歌声轻轻哼唱。5、教师讲解休止符6、跟琴用“la”模唱旋律7、学唱歌词8、教师指导学生用亲切自然地声音演唱歌曲9、有感情的完整演唱歌曲10、创编歌词师：每个小朋友把自己好朋友的名字编入歌曲《同唱一首歌》中进行演唱。也可为课本图片上少数民族的小朋友起个名字编入歌曲中进行演唱。六、完美小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有相亲相爱、团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！七、板书设计：同唱一首歌
