合作共赢——305班家长会发言稿今天，田老师的发言不交流具体细节，但要和大家交流几个意识，沟通一些思想。因为，我们培育孩子的工作，教育孩子的学习不是定势的，是可持续性的，是不断发现问题，纠正问题的过程。所以，具体细节我们在我们的班级群上长期地、规律性的发布。而意识，不面对面的沟通，不弄清楚我们双方的想法，这个障碍会影响我们的教育教学，更会影响您的孩子的进步。当然，今天大部分的时间会是听老师说，您的想法可以之后进行更多的交流，这之后指的是每天，每周、每月。趁着今天来的当儿想来了解一下孩子的情况，我想首先做个拒绝。不为什么，是为了您能在平时想起这个问题。一学期一次家长会能问出什么呢？一、做家长的意识：1、养成天天上群的好习惯，最好能手机时时挂着。现在很多家长换了电话，不与我们主动沟通和联系，再加上孩子又不知道号码。那就相当于与我们学校、老师失联了，如遇到孩子发生紧急情况，我们该找谁呢？说到这儿，我有两个要求：A要求孩子记清楚父母亲的电话号码。B变更电话一定及时告知给孩子和老师。时时挂着也有利于我们能捕捉到孩子的一些群上公榜的情况，因为一天信息多了，晚上找作业时再上群便会错过了这些阶段性的信息，也错过了一次表扬孩子和发现孩子问题的机会。2、积极支持班级工作。这里本想表扬咱们班积极热心的家长，但实在是太多了，便不说热心的人，来说说热心的事儿吧！如咱们班每月一次的由家长主讲的“成长讲坛”，已有10来人报名参加，开阔了我们孩子的眼界，暖了孩子的胃，甜了孩子的嘴。更让我们的孩子接受到了学校以外的教育资源，对我们孩子的成长很有帮助。再如班级开展活动、定服装、收集活动费用，可苦了一批家长了，自掏腰包付电话费，甚至为收不到的尾款垫钱，真让人感动。3、不要做个落后的家长。平时催交钱、带东西，都要老师责令孩子们打电话催家长，直接让您的落后形象深入孩子内心，并效仿。我建议要给孩子正能量。如做实践作业，要鼓励孩子参与，要给予帮助，而不是首先以工作忙，这个作业与课本无关，而导致在内心打了退堂鼓，孩子嘛，再浓的兴趣，也会因为没有方法而失去做这些课外作业的兴趣和信心。二、教孩子的意识：这里，无非说的就是培养孩子的习惯意识。（一）拿咱们语文学科来说，有很多棘手的现象。1、学习较懒惰，缺乏勤奋精神。2、很多孩子听课习惯未达到最佳状态。我将孩子们听课习惯分为四类：A认真倾听、积极举手发言的孩子：许晴晴、夏添、白柳、王辅川、田可、彭书扬、冉立扬、陈世诚、张希雅、钱伟成、田亚磊、杨成钰、周湘婷。B坐姿端正，不开小差，但需要家长配合鼓励举手的孩子：兰翔雯、牛亦涵、张天宇、刘玥濛、文诗语、桂一雯、郑彻、张雨朦、刘静怡、王心怡、梅子雅、左仙蓉、高子馨、杨锦程、张圣楠、杨壮C感兴趣的问题便跟上举手，但随时又会脱离课堂，需要家长紧密关注的孩子有：赵林、袁雪甜、黄尚、祝翌城、俞博中、梅子儒、黄道生、彭赣、杨一泽、黄珏雪儿、夏靖、孙喆、邹行健、许昊、邓雅婷、D没听到你的孩子姓名的家长，您可要引起重视了：您的孩子还没有听课习惯。在这儿进行分类，不是为了攀比，而是要引起您对孩子听课习惯的关注。如果连听讲都得不到保证，就是补再多的课，也是毫无收效的。下面对各类孩子的家长支个招：A听课状态很好的孩子，家长不能忽略他的优点，要表扬，不要认为您的孩子认真听讲是应该的，他也是用超于一般人的意志力来克制自己，才培养了良好习惯的。当然您的表扬、询问间隔期可以久一点。B坐姿端正，不爱发言的孩子的家长，您的孩子应该是缺乏自信的，你要做的是加强孩子预习工作的培训，帮助她提前思考老师可能在课堂上的提问，并做好笔记，鼓励她在课堂上一定要把自己辛苦预习的劳动成果展示出来，坚持每天回家问两个问题：你今天回答了几个问题呀？都回答出了哪些问题呢？对于孩子的进步及时鼓励。坚持一个月，一定有收获。C学习注意力不持续的孩子的家长，那不仅要采取上述办法，更要在平时的谈话中加强注意力的控制训练：如要求孩子和自己面对面坐下，倾听对方讲话一定眼睛望着眼睛，体现您的真诚，千万不要手头上还做别的事...
