北师大版小学语文五年级下册课内阅读题-全册精品VIP免费

新课标北师大版小学语文五年级下册课内阅读题全册精品龙的传人远古时期，我国就有龙的传说。《周易》曾有“飞龙在天”、“云从龙”、“震为龙”的说法，意思是说，天上的乌云，闪电和雷鸣，都是龙所为。从保留下来的文物古迹看，那时龙的形象比较简单，样子也并不完全一致。唐宋之后，才逐渐形成我们今天所看到的龙的形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征与一身“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”这里所描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。1．写出下列词语的近义词。简单（）描绘（）逐渐（）接近（）保留()2．宋代画家董羽认为龙有哪些特征？3．你想象中的龙有哪些特征？用简单的语言描绘出来。4．写六个关于“龙”的成语。5．在人们的心目中龙象征什么？画一画你心目中的龙。大人们这样说妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙的轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影：西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海。它要去搏击，它要去迎接。在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。一．在横线上填上恰当的词语。二。“在世界的东方有一条巨龙”中这条“巨龙”指的是什么？二．在新时期人们赋予龙什么新含义？三．仿照画横线的句子写诗句。四．作为龙的子孙有哪些感想？叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也好夫似龙而非龙者也。1．写出下列字的意思。写：窥：牖：施：走：其：2．叶公好龙出自（）代的〈〈〉〉一书。3。联系课文，写出下列句子的意思。A．于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。B．是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。4。“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？5．想一想生活中有没有叶公这样的人？你能举个例子吗？神奇的书即令你一贫如洗也没有任何（珊栅）栏能阻挡你在书的王国（遨傲）游的步履；多么质（朴扑）无华的车骑！可是它（确却）装载了人类灵魂中全部的美丽！1．划掉括号里用得不恰当的字。2．联系上下文解释下列词语。一贫如洗：质朴无华：3．写两句读书的名言4。“人类灵魂中全部的美丽”中的“灵魂”的意思是（）A．迷信认为主宰人的躯体的一种非物质的东西，它离开躯体后，人即死亡。B．指思想，心灵等。C．良知、良心。D．比喻对事物起主导作用的因素。5．书“装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义是：。忆读书那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段〈〈三国演义〉〉，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄中英雄立首功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬咬牙，拿起一本〈〈三国演义〉〉来，自己一知半解地读了下去，()越看越懂，（）字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。谈到〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。1．选择合适的词语填在文中的括号里。A．果然B。虽然C。居然2．根据意思写词语。A．形容对某事物兴味浓厚。（）B．形容知道的少，理解不透彻。（）3.谈到读〈〈三国演义〉〉，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。说明了（）A．冰心奶奶小时候读书喜欢半途而废。（）B．冰心奶奶小时候读书很投入。（）4．冰心奶奶读书的体会是什么。最近，我读了一本书，名字是，作者是，它主要讲了。5.走进“三国”（1）“三国”指的是（）（）（）三国。走遍天下书为侣所以，我（同意愿意）坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考考虑），想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么会写那个故事。以后，我会在脑子里（持续继续）这个故事，...