二0一三上半年教研计划一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为行为指南，以“为幼儿的终身发展奠基”为指导思想，遵循学前教育的基本规律，按照园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立培养健康，自信，睿智，合作的幼儿为教育宗旨，开展定期业务培训、教学经验交流活动、集体备课等，提高教师的专业水平和教育技能。二．本学期工作目标：1、围绕一个主题：求质量，突特色，努力争特色品牌园。2、立足队伍建设，规范教育管理，促进自向内涵发展，学会学习，学会思考，打造学习型教师队伍。3、重视与家长同步同向的合作教育，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性，使幼儿园与家庭教育一体化。三、工作措施及主要工作1、进一步规范一日活动流程。引导教师明确一周活动的设计思路，精心设计课堂教学活动，并创设课程化环境，以区域活动拓展。（1）重心围绕教学活动和一周活动链这两个内容进行诊断性备课。要求教师不仅在备课本上有运作足迹，而且要贴切实际注重教学的有效诊断。（2）重视每周一的教研组活动效益。业务园长每次参与各个教研组的教研活动，随时了解全园的教育教学动态，参与讨论和指导，确保备课审阅工作的到位落实，每周审阅，对审阅的情况及时交流，注重有效诊断。2、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。（1）提升一日活动的科学性和幼儿学习生活的情趣性。要求教师认真解读各教材（新教材），深度领悟“一日活动皆教学，把活动当游戏上”的真谛，细致地去把握一日活动中每一个活动，每一个环节的保教元素。（2）围绕有效操作主题，以活动中的有效操作为重心，以点促面开展有效教学。进行六大领域有效操作的实践研讨活动3、在一日生活中，养成教育入手，认真观察幼儿，用心了解幼儿，真正理解幼儿。在日常教学和区域活动中，为幼儿提供可操作，可探索的材料，按教学内容不断补充更换区角材料，提供思考、表现的机会，营造良好的游戏环境和游戏氛围，真正做到让孩子们在玩中学，玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。4、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。（1）加强日常教学中的检查工作和重点工作的指导。业务园长每天至少一次到各个班级去进行日常教学工作的检查与指导，注重检查与指导的三个面向：面向全园性、面向主题性、面向诊断性。（3）坚持一贯的听课、评课、说课活动。一是通过你上课我点评的方式，要求全园教师听课必评课、上课必说课。二是每位教师一学期至少上1次公开课，每周至少听课一次，每学期听课不少于16次。三是通过专家的指引开展课堂研讨活动等提高教师观察、分析、评价等综合能力。5、开展形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。★一日活动贯穿对幼儿进行行为品德教育，形成独立、自信、乐观、自律的行为品德★创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，每周安排一次下午组织中、大班幼儿开展朗诵会，同时结合《经典诵读》项目发展幼儿语言、识字、朗读等方面的能力。★鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。★通过奥尔夫音乐教学培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。★以多彩思维数学为主，创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。★丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。★加强对区域活动的组织指导。★节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。★开展幼儿绘画，智力竞赛，开展生活自理能力比赛6、认真组织好园内公开课、示范课等活动。教师间互评，做到有发言、有记录。积极参加园外的教学观摩活动，可采用摄像的形式，组织教师观看教学带，并评议，找出成功之处，不足之处，如何改进。教师要善于...
