2014年秋八年级美术期末评价方案熊绎中学王伟佳在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。一、比分安排：1、平时作业占60%。2、期末考查占30%。3、课堂常规占10%。4、特长展示加分二、评价领域1、造型表现：运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。2、设计应用：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和时间能力的学习领域。3、欣赏评述：学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。三、评价标准：分为优、良、中、差四个档次优:(90分---100分)平时作业认真,作业质量高;课堂态度端正,主动参与活动,表现积极;期末考查主题突出、形象生动,构图合理,画面表现力强,能大胆的表达自己的思想。良:(80分---89分)平时作业认真,作业质量较好;课堂态度端正,能主动参与活动;期末考查主题突出、构图比较合理,画面表现力较强。中:(60分---79分)平时作业较认真,作业质量较好;课堂态度较好,能参与活动,但是不太积极;期末考查主题基本突出,有一定画面表现力。差:(0分---59分)平时作业不够认真,作业质量一般;课堂态度不够端正,参与活动不积极;期末考查主题不太突出。四、特长展示提供一学期自己画的最漂亮的一幅画或是做的最出色的一件工艺品。如在美术考级中获得过优秀成绩、在美术比赛中获过奖、在各种报刊杂志上发表过作品的学生直接加分。
