例析生物高考选择题的答题方法VIP专享VIP免费

收稿日期:2008-07-03;修回日期:2008-11-06作者简介:高一明(1963-),中学高级教师,E2maol:doctrgym@Sina.com。doi∶1013969/j1issn11008-9632120091021093例析生物高考选择题的答题方法高一明(江苏省梅村高级中学,无锡214112)中图分类号:G634191文献标识码:C文章编号:1008-9632(2009)02-0093-03选择题作为客观性试题的一种形式,由于其信息量大、知识覆盖面广、考查的角度和层次多、评分过程客观等特点,使它成为全国各地生物高考试卷中的主要题型。由于选择题的分值一般要占整个生物试卷总分值的50%左右,所以答好选择题、提高选择题的得分率,对提高生物学科的高考成绩会有不小的帮助。下面结合一些考题谈谈生物高考选择题的答题方法。1要答好选择题,从知识层面来看111概念、原理要清晰例1夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭。此时下列植物中光合作用强度最高的是()A1高粱B1水稻C1大豆D1小麦解析看到“夏季中午强烈的阳光会导致植物气孔关闭”这一题干,就应该清晰地回忆出此时二氧化碳不再能从气孔进入叶肉细胞,会影响到光合作用暗反应中二氧化碳的固定。但由于高粱是C4植物,其叶肉细胞叶绿体基质中的酶对二氧化碳具有很强的亲和力,可以利用呼吸作用产生的二氧化碳来完成暗反应的过程。所以对高粱等C4植物来说,气孔关闭对其光合作用的影响不大;而对水稻、大豆、小麦等C3植物来说,气孔关闭会影响到光合作用暗反应过程中二氧化碳的固定,从而使光合作用的强度下降。由此可见,在解答这一类选择题时,只要学生对相关的生物学概念、原理足够清晰,知其然还知其所以然,就能够把正确答案选出来。本题答案为:A。112知识要系统、全面例2在育种研究中,给普通小麦授以玉米的花粉,出现甲、乙两种受精类型的胚珠:甲胚珠双受精,乙胚珠卵受精、极核细胞没有受精。两种胚珠中的受精卵在发育初期的分裂中,玉米染色体全部丢失。下列可能出现的实验结果是()A1甲胚珠发育成无生活力的种子B1乙胚珠发育成无胚乳种子C1甲胚珠中的胚经组织培养,可获得小麦单倍体D1乙胚珠中的胚经组织培养,可获得小麦单倍体解析本题涉及到:“被子植物的双受精”、“被子植物的个体发育”、“被子植物的种间杂交”、“有丝分裂”、“染色体变异”和“植物组织培养”等不同章节的知识。只有掌握了这些知识之间的内在联系,形成了比较完整的知识网络后,解答此题的难度才能下降。给普通小麦授以玉米的花粉,甲胚珠双受精,由于普通小麦和玉米是两个不同的物种,普通小麦和玉米之间存在生殖隔离,甲胚珠发育成的是不育的、无生活力种子;乙胚珠卵受精、极核细胞没有受精,乙胚珠中就不会有受精极核发育成胚乳的过程,所以乙胚珠中不会有胚乳,没有胚乳提供营养物质,乙胚珠中的受精卵就不能发育成不育的、无生活力胚,乙胚珠就不能发育成无胚乳的种子。甲胚珠中的受精卵在发育初期的有丝分裂中,玉米的染色体全部丢失,就意味着这样的胚组织实际上等同于未受精的卵细胞发育来的胚,那么这样的胚经过植物组织培养产生的植物,就等同于卵细胞经过植物组织培养产生的植物,当然是单倍体小麦。本题答案为:A、C。113要学会用学到的知识去解决实际问题例3蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为()A1低温、干燥、低氧B1低温、湿度适中、低氧C1高温、干燥、高氧D1高温、湿度适中、高氧解析要让学生学会利用已有的生活经验、生活感悟,尝试利用学到的生物学知识去解决生活中的实际问题,这样有助于引导学生对社会、生活、生产实践的关注,培养学生学以致用的应用能力,同时也能提高学生对这类选择题的答题能力。蔬菜和水果的储藏、保鲜是人们生活中常见的实际问题,在储藏蔬菜和水果的时候,要设法降低蔬菜和水果的呼吸作用,来延长储藏的时间:低温可以降低呼吸作用过程中酶的活性,来降低呼吸作用的强度;低氧可以降低有氧呼吸的强度,来减少蔬菜和水果中有机物的分解量;干燥可以相对减少细胞中自由水的量,同样能降低呼吸作用。但是干燥的环境,显然不利于蔬菜和水果的长时间保鲜。所以在解答本题的时候,学生只有灵活运用学到的知识,才能选出此题的正确答案。本题答案为:B。114要学会对相近或相反的知识进行对比例4线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关...