19《在山的那边》导学案一、学习目标1.在感情的反复朗读诗歌，感悟诗中的思想感情。2.体会诗中“山”、“海”的象征意义及诗中关键语句的含义。3.掌握诗歌蕴含的人生哲理。二、知识链接，请查找材料了解作家、作品。三、自主学习1、反复朗读课文，感悟诗中表达的思想感情，并找出你不会读的字在课本上做好标志，并整理在课文后的“读一读、写一写”旁边，再标记好你认为应向同学强调的几个。2、在山的那边究竟有什么？在寻找海的过程中经历了哪些心理历程？说明了寻海是一个怎样的过程？3、读完全诗后，你还觉得诗中的“山”还仅仅是指山，“海”还仅仅是海吗？说说你的理解。4、诗歌表达了怎样的思想感情？四、合作探究揣摩诗中关键语句的含义1、诗中“我却是哭着回来了”中的“哭”表明作者怎样的心理，作者这样写的目的是什么？，2、“铁青着脸”是写山的颜色吗？3、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？4、怎样理解“因为我听到海依然在远方为我喧腾”和“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了枯干的心灵……”这两句诗？五、拓展延伸请根据你的生活经历，写出你心中的“山”、“海”、“爬山”各象征什么？六、课堂检测：课堂作业。
