《统计学》课程教学设计方案适用专业：会计/金融与证券编制人：***编制单位：基础部编制日期：2014年5月14日审核人：系部主任：郑州信息工程职业学院教务处制2014年5月14日1目录一、课程整体教学设计方案（一）基本信息（二）课程设计（三）考核方案设计（四）教学组织形式（五）教学材料（六）说明二、课程单元教学设计方案（一）教学内容11、教案头2、教学过程设计（二）教学内容21、教案头2、教学过程设计（三）教学内容31、教案头2、教学过程设计（四）教学内容41、教案头2、教学过程设计（五）教学内容51、教案头2、教学过程设计（六）教学内容61、教案头2、教学过程设计（七）教学内容71、教案头22、教学过程设计（八）教学内容81、教案头2、教学过程设计（九）教学内容91、教案头2、教学过程设计（十）教学内容101、教案头2、教学过程设计3《统计学》课程教学设计方案一、《离散数学》课程整体教学设计方案（一）基本信息课程名称：统计学学时：72课程类型：专业基础课学分：4所属系部：财经系授课对象：一年级学生先修课程：《高等数学》后续课程：《税法》制定时间：2014-5-14批准人：（二）课程设计1、课程目标设计（1）能力目标:通过本课程的学习，使学生初步掌握社会经济统计学的基本原理、方法和在实际中应用的技能，并为进一步学习有关专业基础课和专业课打下必要的基础。（2）知识目标:理解并掌握统计学当中的基本概念和基本理论知识，会运用基本的统计知识分析社会经济现象。2、课程教学内容设计序号教学内容学时1绪论22统计数据的搜集63统计数据的整理与显示64统计描述85时间序列的构成分析86统计指数分析87抽样推断68相关分析和回归分析89国民经济统计概述810EXCEL与SOSS系统在统计中的应用8合计7243、能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤1集合概念与运算2辩证分析集合的运算1课堂练习2课后作业2关系及其表示2逻辑推理二元关系的表示1课堂练习2课后作业3关系的运算2逻辑推理关系的运算1课堂练习2课后作业4关系的性质2逻辑推理关系的性质1课堂练习2课后作业5关系的闭包2发散思维关系的闭包1课堂练习2课后作业6等价关系2发散思维关系的运算1课堂练习2课后作业7序关系2发散思维关系的性质1课堂练习2课后作业8函数2空间想象函数性质1课堂练习2课后作业9命题及公式2发散思维命题的符号化1课堂练习2课后作业10命题的等价形式2发散思维等价转化1课堂练习2课后作业11命题公式的关系2发散思维公式关系1课堂练习2课后作业12主范式判定2逻辑思维主范式判定1课堂练习2课后作业13谓词公式2逻辑思维谓词公式1课堂练习2课后作业14谓词逻辑判定2逻辑思维判定1课堂练习2课后作业15图的基本概念2逻辑思维基本概念1课堂练习2课后作业16图的表示2发散思维基本表示1课堂练习2课后作业17哈密顿图2空间想象哈密顿图表示1课堂练习2课后作业18闭卷考试4、教学进度表设计序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法1第1-6周12集合的概念逻辑思维1—8集合与函数闭卷2第7-9周6命题逻辑发散思维9—12命题逻辑闭卷3第10-12周6谓词逻辑发散思维13—14谓词逻辑闭卷4第13-16周10图论空间想象15—17基本图论闭卷5、教学方法与教学手段设计5采用课堂教授，主要使用多媒体课件，部分内容及例题用黑板解释。（三）考核方案设计本课程的考核实行形成性考核和终结性考核相结合的方式．形成性考核占课程考核成绩的40%，即形成性考核的成绩满分为40分；终结性考核成绩占课程考核成绩的60%，即终结性考核成绩满分60分．课程考核成绩满分100分，60分以上为合格，可以获得课程学分．（四）教学组织形式班级授课制（五）教学材料1、耿素云，屈婉玲：《离散数学》（第二版），高等教育出版社，2004年1月2张忠志《离散数学》高等教育出版社，2014年3王俊邦，罗振声《趣味离散数学》，北京大学出版社，1998年。4[美]S.利普舒尔茨，M.利普森，周兴和、孙志人、张学斌译,《离散数学》科学出版社和麦格劳-希尔教育出版集团,2001年。5左孝凌，李为鉴，刘永才编《离散数学》，，上海科学技术出版社。（六）说明离散数学是计算机专...
