贪吃的小猪活动目标：1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力
2、知道同伴讲话时要安静倾听
3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化
活动准备：1、小图书人手一份2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份
活动过程：一、活动导入引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗
二、自由阅读1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称
2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测
引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方
鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐
三、大图书阅读1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事
看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店
吃了什么东西
(教师出示大字卡“噜噜”、“吃”)吃了东西后，有什么变化
请幼儿想象表演小猪苹果的模样
看第4-5页，小猪走进了一家什么店
吃了什么东西
吃了东西后有什么变化
教师出示大字卡“肚子”
看第6-7页小猪走进了一家什么店
吃了什么东西
吃了东西后，有什么变化
看第8-9页，小猪走进了一家什么店
喝了什么东西
喝了东西后，有什么变化
请幼儿表演小猪喝饮料的模样
看第10-12页，小猪走进了一家什么店
吃了什么东西
吃了东西后，有什么变化
幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的
教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”
3、教师播放录音带，幼儿完整欣赏
4、幼儿跟读故事一遍
四、体验活动1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色
2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字，再到书中找一找这些字都在什么地方，大声地念出来
五、情感迁移噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后
