1•1.在记叙、描写中说点道理，学会夹叙夹议的写法。•2.激发写作兴趣，鼓励学生敢于表达自己的观点。学习目标：我听，我陶醉3文天祥在《过零丁洋》这首诗的结尾处以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”的磅礴气势、高亢的激情，表现出他抗争到底的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句直抒胸臆，一针见血地点明主题，这种写法叫“卒章显志”。卒章显志是说点儿道理的方法之一。我学，我发现人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。请打开课本《说和做》，找出文中的说理的部分。温故知新：82、《植树的牧羊人》1、《说和做》我学，我发现（1）如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。（2）他是一个充满自信、意志坚强的人。（3）他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。（4）这是我见过的最了不起的奇迹。（5）我就觉得人的力量是多么伟大啊！可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。让·乔诺对牧羊人的赞美快看，喷泉开始了：“哗！”喷泉喷起来了，音乐也跟着响起来了，这是一首充满激情的乐曲，喷泉也和着音乐，时而宽，时而窄，时而缓，时而急。一排排喷泉有节奏的喷着，一会儿像蜿蜒盘旋的巨龙，一会儿像突兀森郁的山峰，一会儿像正在演奏音乐的竖琴。真是美极了，我的心还在跟着音乐跳动，这时喷泉又时高时低：高时，微风吹来，像顿时抛撒万颗珍珠，落地时溅起千朵银花；低时，十分富有弹性，像一个个蹦蹦跳跳的小孩子，真是美不胜收。这是一首抒情的音乐，喷泉也变得柔和起来。一会儿变成心形，一会儿变成三角形，一会儿变成火箭直飞冲天，下来后水花四溅，美极了！快极了！如同一个技艺高超的魔术师，在变着各种好看的东西，连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。这个音乐激情迸发，喷泉喷得足有20米高，在空中一飞一飞的，如飞珠滚玉一般，像一个身材很好的舞蹈家在舞动着她美丽的身姿。这是一首充满激情的乐曲真是美极了真是美不胜收。这是一首抒情的音乐，冲天，下来后水花四溅，美极了！快极了！如同一个技艺高超的魔术师，在变着各种好看的东西，连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。我发现：南漳县东巩镇东巩中学我的发现：叙和议的关系。议在文中的作用。我该怎么运用？发现：发现：发现：山竹——我试，我真棒请欣赏下面的视频，思考图片中的事物有哪些象征意义，运用今天学到的夹叙夹议的写作方法写一个片断。上页下页我学，我感悟1、“道理”即议论，就是表达作者的看法、观点、感触等。2、夹叙夹议既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。“叙”和“议”的关系是：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华。3、议论常用在叙述和描写之后，有表现主旨，升华主题的作用，起到了画龙点睛的效果。我写，我能行•淡雅的菊花,寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质……在我们的周围，在我们最熟悉的家里有没有一种事物引发你的思考和感悟的呢？请以家中的某一种事物或一处景为题完成一篇文章。•题目：_______牵动我的情思•要求：1、把文题补充完整，如：一张旧照片、闹钟、餐桌……•2、运用夹叙夹议的写作手法。•夹叙夹议彰显神采记叙性叙述说观点叙议描写性叙述发感想基础升华我总结，我收获
