界牌中学中学七年级上册数学导学案第四章图形的认识学生姓名：___________班级：________级别：___________执教：＿＿＿＿课题4.1几何图形课型新课总课时序号备课组成员唐颖、陈开莲主备唐颖审核学习目标1、通过实物亲身感受和体验“平面图形”与“立体图形”的差别2、了解“平面图形”与“立体图形”的有关概念，建立空间概念，发展几何直觉。重点难点正确认识简单的平面图形和几何体，并能对它们进行简单的分类教学内容及过程学法指导一、自主预习：阅读教材P112-113页1、叫立体图形。2、叫平面图形。观察教材P113图4-2回答：3、三棱锥有个面，每个面都是形；4、正方体有个面，每个面都是形5、圆柱有个面，其中侧面是面，底面是；6、球有一个面是面二、合作探究：探究一、日常生活中，我们会经常见到哪些几何体？1、分别说出下面几何体的名称：2、变式演练：如下图，下面是一些具体的物体,上面是一些立体图形,试找出与下面立体图形相类似的实物(用线连接).五种立体图形分类:棱柱柱体圆柱球体棱锥锥体圆锥1界牌中学中学七年级上册数学导学案第四章图形的认识探究二：几何图形有哪些构成元素？它们是怎样形成的？3、任何图形都是由构成的。其中线有的，也有曲的，面有平面，也有面4、三棱锥是由围成的，其中，三角形是图形，三棱锥是图形5、如图，左边的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是6、如图所示，下列图形中，不是正方体的展开图是（）8、下面是正方体的展开图，每个平面内都标注了字母，请根据要求回答问题：（1）和面A所对的会是哪一面？（2）和B面所对的会是哪一面？四、当堂检测1、下列图形为立体图形的是（）填序号①三角形②正方形③矩形④球⑤圆锥⑥棱柱⑦梯形2、下列图形中，正方体的展开图是（）3、三棱柱的平面展开图的是（）课后记：学生姓名：___________班级：________级别：___________执教：＿＿＿＿2（A）（B）（C）（D）界牌中学中学七年级上册数学导学案第四章图形的认识课题4.2.1线段、射线、直线课型新课总课时序号备课组成员唐颖、陈开莲主备唐颖审核学习目标1、学习直线、射线和线段的概念和特征，学会画直线、射线和线段2、点和直线的位置关系3、通过两点有且只有一条直线。重点难点1、点和直线的位置关系2、通过两点有且只有一条直线。教学内容及过程学法指导一、预习1、阅读117页观察：回答问题：线段、直线的定义及关系。2、学生自主操作：画一条直线：画一条线段：3、怎样用数学符号表示线段、直线：如图：这条直线怎样表示：还可怎样表示如图：这条线段怎样表示：还可怎样表示在表示时应该注意什么地方：4、阅读118页，回答问题：点与直线有几种位置关系：分别是哪几种位置关系：如图：⑴P可以说是点P在直线上，也可以说⑵P可以说是点P在直线外，也可以说5、直线的方向：6、动手操作：⑴：过A点画直线：·A⑵:过AB两点作直线：7、直线的基本性质：8、射线的定义及几何表示：9如图：这条射线怎样表示：还可怎样表示3A·BAB·aBAlBA界牌中学中学七年级上册数学导学案第四章图形的认识从上面我们可以得出：直线有几个端点？线段有几个端点？射线有几个端点？在表示直线、射线、线段时我们注意哪些地方？二、课内探究：1、先观察图下图，判断下列语句是否正确？如不正确请给与改正：⑴点O在线段AB上；⑵点B是直线AB的一个端点；⑶点A是射线AO的端点；⑷直线OA经过点B；2、平面上有三点A、B、C。通过每两点做一条直线，能做几条直线？（提示：分三点在一条直线上，或三点不在一条直线上。）3、如图：平面上有A、B、C、D四点，按照下列语句画出图形：⑴画直线BC·A⑵画射线DA·C⑶画射线AB·B⑷做线段DB·D⑸连接AC三、当堂达标：1、填空：⑴直线有个端点；射线有个端点；线段有个端点。⑵平面上有A、B、C三点，过其中的每两点画直线，最多可以画条直线；最少可以画条直线。⑶在直线上取三点A、B、C，共可得条射线，条线段。⑷在直线l上有A、B两点，如果以A、B两点作为射线的端点，那么直线l上共有条射线，共有条线段.2、动手操作题：⑴如图：平面上有A、B、C三点，按照下列语句操作：画直线BC·A画射线CA·C连接AB·B四、学习小结：1）点和直线的...
