课题（项目）回顾、拓展三课时第三课时授课时间年月日，第周，第节主备人：周丽燕教学目标知识与技能：写生活中相互关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。过程与方法：打开思路，回顾并引导学生从不同的角度交流体现人们相互关爱的事情；指导学生通过环境、人物的言行和心理的描写情感态度与价值观：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。教学方法重点难点教学重点：通过具体事例反映人物美好的品质，感受真情的美好，懂得关爱他人。教学难点：注意把事情写完整。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。这也是本次习作的教学过程集体备课个人设计一、名言激趣1、出示名言，激发修改兴趣。写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。──鲁迅我把《永别了武器》的最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近两百遍才最后付印。罗田县思源实验学校教案语文学科教学过程2、交流习作大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同桌间交流，互相讨论、评点。二、佳作共赏这次习作要求大家写生活中相互关心令人感动之事，写出真情实感，并且注意动作、语言、心理等细节描写。看到好文章或精彩片断的同学请举手，或者自荐。1、请写得好的同学朗读自己的习作或习作片断，其他学生认真听，适当做笔记。学生自评。2、听了这篇作文，你最欣赏的是什么？有没有写出真情实感？哪些情节描写得比较具体？是怎样写具体的？学生评点，教师总结。3、教师推荐好文，师生共同评议。三、指点迷津1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。2、动手修改3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。作业必做作业：选做作业：课后反思
