课题（内容）：商是一位数的笔算除法教学目标：1、使学生学会除法竖式的书写格式，理解和掌握除数是整十数除法的计算方法
2、培养学生良好的学习习惯
教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式
教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置课前准备：卡片、图片、小棒教学过程：活动一课前训练：口算训练50×3=460÷50≈28×4=570÷70≈63×2=24×5=350÷70=27×3=360÷40=730÷80≈活动二激趣明标：一、复习过渡：先说一说口算除法的计算方法，然后完成下面各题
1、口算：60÷20120÷30240÷4150÷52、在下面的（）里最大能填几
40×（）＜8360×（）＜50850×（）＜290二、有些问题只凭口算是不能解决的，我们还必须学会用笔算，这节课我们就来学习除数是两位数的笔算除法
板书课题：笔算除法活动三学生自主学习：一、学生自学课本例题2，（出示例2）思考下面问题
“今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班
140本故事书，每班30本，可以分给几个班
”1、先口算，说说你是怎样计算的
可不可以用笔算的方法计算
2、表笔算除数是一位数的除法时，是怎样计算的
现在要计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前几位
商3时，商写在什么位置
3、说说你是怎样计算的
被除数的前两位不够除怎么办
二、借助小棒演示，尝试算一算方法，展示直观图，结合口算领悟计算方法
商写在什么位置
三、归纳小结，除数是整十数的除法，笔算方法是什么
1活动四学生合作展示：1、先口算，92÷30≈30140÷30≈4或140÷30≈52、借助小棒算一算，计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位
33个30是90，商3
商写在个位的上面30）9290把30
