课题（内容）：商是一位数的笔算除法教学目标：1、使学生学会除法竖式的书写格式，理解和掌握除数是整十数除法的计算方法。2、培养学生良好的学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置课前准备：卡片、图片、小棒教学过程：活动一课前训练：口算训练50×3=460÷50≈28×4=570÷70≈63×2=24×5=350÷70=27×3=360÷40=730÷80≈活动二激趣明标：一、复习过渡：先说一说口算除法的计算方法，然后完成下面各题。1、口算：60÷20120÷30240÷4150÷52、在下面的（）里最大能填几？40×（）＜8360×（）＜50850×（）＜290二、有些问题只凭口算是不能解决的，我们还必须学会用笔算，这节课我们就来学习除数是两位数的笔算除法。板书课题：笔算除法活动三学生自主学习：一、学生自学课本例题2，（出示例2）思考下面问题。“今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？140本故事书，每班30本，可以分给几个班？”1、先口算，说说你是怎样计算的？可不可以用笔算的方法计算。2、表笔算除数是一位数的除法时，是怎样计算的？现在要计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前几位？商3时，商写在什么位置？3、说说你是怎样计算的？被除数的前两位不够除怎么办？二、借助小棒演示，尝试算一算方法，展示直观图，结合口算领悟计算方法。商写在什么位置？三、归纳小结，除数是整十数的除法，笔算方法是什么？1活动四学生合作展示：1、先口算，92÷30≈30140÷30≈4或140÷30≈52、借助小棒算一算，计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。33个30是90，商3。商写在个位的上面30）9290把30×3的积90写在被除数的下面。2178÷30=5……285………5个30是150，商5,商写在个位上30)178150被除数的前两位不够除就要看前三位28………剩下的是余数3、归纳小结：除数是整十数的除法，先看被除数的前两位，前两位不够除时就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。活动五当堂测试：1、板演：20）8030）16090）82090）4802、笔算下面各题384÷16＝118÷16＝775÷25＝234÷26＝3、完成课本相关练习题：P74页第1、2题4、12月是学校环保月，共收集868节废电池，平均每天收集废电池多少节？5、今年在鄱阳湖越冬的飞禽有很多，其中白鹤有16只，白天鹅176只。①？②？9、张老师带800元买书包。买了15只书包，剩80元。每只书包的价钱是多少？提升小结今天你都学会了什么？除数是整十数除法方法，还学会了除法竖式的书写格式。商写在个位上。除数是整十数的除法，先看被除数的前两位，前两位不够除时就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。2
