(2017年春季版)《毛泽东词两首》同步练习1VIP专享VIP免费

《毛泽东词两首》同步练习⊙收获平台一、能默写出本课三首诗中你最喜欢的诗句吗？你为什么喜欢它？1．毛泽东《卜算子·咏梅》中，我最喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：2．陆游《卜算子·咏梅》中，我最喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：3．毛泽东《沁园春·雪》中，我最喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：二、许多诗是通过“意象”来表达感情的。所谓“意象”就是选用恰当的具体的物象来表达诗人的思想情感。读诗要学会通过把握诗歌意象组合所造成的意境来领会作者的感情。陆游和毛泽东的《卜算子·咏梅》所表达的感情不同，采用的意象也就不同。试分析两词分别用了哪些意象，营造了怎样的意境？答：三、诗的用语贵在传神。“莫言马上得天下，自古英雄皆解诗。”毛泽东这首《沁园春·雪》，用词凝练、贴切，极富表现力，试举一例加以说明。答：四、下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，与课文《沁园春·雪》比较，分析两词的异同。减字木兰花广昌路上毛泽东1930年2月漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。答：⊙发展空间一、反复朗读下面三首唐诗，完成1－2题菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。1．这三首诗分别表达了什么意旨？答：2．这三首诗各具个性，你最喜欢哪一首？为什么？答：二、诗词诵读比赛。同学们，我国是一个诗的国度，诗词是我国文明中一颗璀灿的明珠。请按班级自主组织一场诗词诵读比赛。大家要设计好比赛办法，比如可以按作者或题材分类进行，分别设置必答、抢答、自由发挥等环节，推选出主持人和评委，搞一场别开生面的比赛，如何？⊙轻松一刻咏梅诗早梅唐•齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。山园小梅宋•林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。早梅唐•张谓一树寒梅白玉条，迥临村旁傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。雪梅宋•卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。山驿梅花唐•李群玉生在幽崖独无主，溪萝涧鸟为俦侣。行人陌上不留情，愁香空谢深山雨。梅宋•王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。反其意用之诗词唱和中常常“反其意用之”，这就是求异思维。陆游笔下的梅花与毛泽东笔下的梅花表现出不同的品格。李商隐有两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，诗中流露出惆怅悲观的情绪。朱自清反其意而用之，曰：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏！”梁启超也盛赞“最是夕阳无限好，残红苍莽接中原。”(《莱园杂咏》)叶剑英则道：“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”。他们几位却能表现出老当益壮的旷达胸襟。你看，同一事物，在不同诗人的眼中，它们的含意各有千秋。后人往往能在前人的基础上翻出新意来，他们靠的就是一种敢于求异创新的精神。“近墨者黑”是一种看法，“近墨者未必黑”又是一种看法。就拿雪来说，雪花洁白无瑕，多数人喜欢它，毛泽东就对雪情有独钟。但偏偏有人不喜欢，认为雪花掩盖了人世间的龌龊，唐代诗人高骈《对雪》中就有一句“盖尽人间恶路歧”。同学们，我们是最富创造力的一代，只要你换个角度看，你会发现原来天地是那么宽广。找一些诗句、成语、前人的定论，然后提出与前人不同的看法，试一试，怎么样？参考答案⊙收获平台一、1．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；梅花凌寒绽放，我喜欢它的顽强坚毅和自强不息。2．“零落成泥碾作尘，只有香如故”；梅花即使凋落还保持余香，我喜欢它那身处困境却能坚守节操、矢志不移的高贵品格。3．“数风流人物，还看今朝”；我喜欢诗中传达出的那种当家作主、豪迈自信的气概。二、陆词用“驿外”“断桥”“黄昏”“风”“雨”等意象，构成一种离愁、落寞、险恶的意境，寄托诗人身处险恶依然坚守节操的心志。毛词用“风雨”“飞雪”“悬崖”...