苏教版小学语文第三册第七单元第20课：美丽的丹顶鹤课型（主备教师薛玲娟）教学目标及重难点字词目标：1、认识7个二类字：脖、逗、雅、仙、旅、滨、忧
2、学会本课10个生字
读音：“传、引、论、仙、滨”是前鼻音
3、学会两个偏旁：单耳、虎字头
句段目标重点理解课文的第二、三自然段，体会丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美
篇章目标1、能正确流利有感情地朗读课文
2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识
学生预习情况分析教学板块教学流程教学修改一、导入1、（放丹顶鹤的录相片）认真观察，说说丹顶鹤的样子
2、交流收集的有关丹顶鹤的图片、小知识
3、板书课题，齐读课题
二、初读课文，自主识字
1、检查预习情况，正音
2、读课文，找出自己喜欢的段落，读给同桌听
3、指名朗读自己喜欢的段落
4、自主学习本课生字新词
三、精读第一自然段1、默读第一自然段，想想你读懂了什么
2、交流读书情况
相机解释：一群群、嘹亮、遥远的北方3、指导朗读
四、学习第二自然段1、自由读第二自然段：你读懂了什么
2、根据自己读懂的给“丹顶鹤”上色
3、学生作品展示、点评，品读重点词句
教学板块（1）丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是教学流程教学修改黑的
抓住“边儿”、读准“边儿”，体会作者用词的准确
（2）它的头顶就像嵌着红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤
比较：如果把这句话换成：它的头顶鲜红
你认为会怎么样，为什么
体会用比喻和叠词的好处，并相机引导理解“丹”的意思
4、指导朗读：这句话写得这么美，你能够把它读得美美的吗
五、学习第三自然段1、自由读第三自然段，找出自己喜欢的句子，好好地读读，遇到不明白的地方，做上记号
2、交流：（1）它的腿长，脖子长，嘴巴也长
（读好三长）
（2）丹顶鹤不论是在引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅
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