第四课“考察”农业的历史首案编写李金虎教学内容五年级《品德与社会》下册64—69页教学目标态度：认识到农业文明对社会发展的贡献，形成对我国古代农业文明自豪的态度。能力：具有初步探究农业发展阶段的能力。知识：知道人类发明的简单农业生产工具；了解农业经历了原始农业、传统农业到现代农业的发展阶段；了解科技给农业发展带来的巨大变化。养成教育训练点培养学生收集资料，认真倾听的好习惯。教学重点了解农业经历了原始农业、传统农业到现代农业的发展阶段。教学难点具有初步探究农业发展阶段的能力。教学准备多媒体课件教学过程（一）谈话导入同学们，前几天我们一起了解了农业大家庭，学到好多知识。你们知道农业发展的历史吗？今天，这一节课就让我们一起去“考察”农业的历史吧！（二）探究农业的历史1.了解古代农业工具（1）在农业生产中，离不开生产工具，你认识它们吗？你能说说它们的作用吗？（出示图片）介绍。（2）你还知道哪些农业工具？（学生介绍自己收集的图片、文字资料等）（3）师用课件演示一些农业工具。（播种工具、除草工具、灌溉工具等）（4）播放课件，神农氏的故事，了解农业文明的起源。随着时代的发展，农业工具也在不断改进。农业工具的发展推动了农业生产的发展，农业生产的发展养育着人类，孕育了文明。2.了解农业所蕴含的文化（1）请大家阅读67页的内容说说你有什么想法？（学生交流、讨论）（2）播放课件：丝绸之路、中国茶文化。3.从传统走向现代（1）出示66页两组图片，让学生结合图片介绍农业生产工具的发展过程。（2）结合短文讨论农业生产工具的改进带来哪些好处？（3）交流收集到的一些现代化的农业生产工具。总结：先进的农业生产工具大大提高了生产力，为农业生产发展做出巨大的贡献。随着时代的进步，科技的迅猛发展，农业生产给农民带来了新的希望，农业的发展充满了活力。4.现代农业的召唤（1）全班交流收集的资料（2）讨论科学技术在农业生产中的运用是否有利弊。（三）总结今天这节课，我们一起“考察”了农业的历史。你能谈谈你有哪些收获吗？（学生交流彼此的收获、感想）板书设计“考察”农业的历史原始农业↓传统农业↓现代农业
