25.2用列举法求概率执教者:张春梅一、教学目标:1、在具体情境中,理解概率的意义;2、会用树形图求概率。二、重点、难点1、重点:求简单事件发生的概率即树形图;2、难点:内容抽象,频率与概率的区别和联系。三、教学过程(一)、复习1、生活中的频率与概率;2、频数即次数;3、频率=(二)、实验一1、掷硬币试验时,硬币落在地面后,正面朝上的频率与反面朝上的频率稳定在____附近,所以硬币落地面后,正、反两面的概率为_____。2、抛两次硬币时出现一正一反的概率为____利用树形图表示:开始正反正(正,正)反(正,反)正(反,正)反(反,反)实验二:准备两组相同的牌,每组两张,两张牌面数字分别是1和2,从每组中各摸出一张,称为一次试验。问题:1、一次试验中两张牌面数字和可能有哪些值?2、每人做10次试验,依次记录摸得的牌面数字并根据试验结果填写下面的表格:牌面数字和234频数频率3、你认为哪种情况的频率最大?4、两张牌的牌面数字和等于3的频率是多少?第一组一次试验中会出现的结果为:开始12第二组1212(1,1)(1,2)(2,1)(2,2)5、每种结果出现的可能性相同吗?(三)、1﹑课堂练习复习题25第172页第7题;2﹑试用列表法解答以上两实验。(四)﹑课外作业:复习题25第9题补充题:一个口袋中有2个红球,一个白球,从中任意摸出两球(一次取出两球),刚好摸到一红一白的概率是多少?