立志博识崇德笃行酒泉第五中学许伟请同学们认真观看小短片:情景导入《变化的世界》夏秋冬情景导入情景导入情景导入3
1用表格表示变量间的关系1
在具体情境中理解常量、变量、自变量、因变量的概念
探索具体情境中两个变量之间的关系
会运用表格表示两个变量间的关系,能从表格中获得变量之间关系的信息,并能根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步预测
学习目标20厘米10厘米30厘米40厘米50厘米4
23秒12/30/2024新课探究20厘米10厘米30厘米40厘米50厘米3
00秒12/30/2024新课探究20厘米10厘米30厘米40厘米50厘米2
45秒12/30/2024新课探究20厘米10厘米30厘米40厘米50厘米2
13秒12/30/2024新课探究20厘米10厘米30厘米40厘米50厘米1
89秒12/30/2024新课探究下面是实验得到的数据:支撑物的高度/cm102030405060708090100小车下滑时间/s4
35(1)在这个试验中,有哪几个量
(2)哪个量是始终不变的
哪些量是变化的
新课探究总结:在一个变化过程中,数值始终保持不变的量叫做常量,而像支撑物的高度、小车下滑的时间这样数值在变化的量叫做变量
概念总结支撑物的高度/cm102030405060708090100小车下滑时间/s4
35下面是实验得到的数据:(3)根据表格中的数据回答:当支撑物的高度为30cm时,小车下滑的时间是,当支撑物的高度为50cm时,小车下滑的时间是,当支撑物的高度为70cm时,小车下滑的时间是,我发现,支撑物的高度越大,小车下滑的时间
新课探究(4)如果用h(cm)表示支撑物的高度,t(秒)表示小车下滑的时间,随着h的增大