教学目标：教学目标：教学重难点：教学重难点：教学方法：教学方法：课时安排：课时安排：1.正确要求会认4个生字，会写8个生字，查阅工具书及书下注释，联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累词语。正确流利地朗读诗歌，初步了解诗歌内容。2.反复朗读理解诗歌内容，从作者生动、形象的描绘中，感悟诗歌意境，培养学生的审美能力，提高语文素养。3.体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生亲近自然，热爱自然的情感。通过感情朗读，理解重点词、句子，体会诗歌所包含的思想感情PPT课件2课时校园门口的那片树林语文A版六年级语文上册第三单元1.在理解的基础上，抓住重点词语，从各个角度交流各自的阅读感受。2.理解诗歌内容，体会作者所要表达的思想感情。3.有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。学习目标学习目标校园门口的那片树林小结我会写佩服蕴涵神韵温馨稚气校园门口的那片树林光临倾听滑落神秘标本和谐轻柔摇篮返回返回校园门口的那片树林“我们”在林中“写作诗歌”“构思散文”相互激励，共同成长，享受着成功的快乐；“我们”“采蘑菇”、“捉彩蝶”会感受童年生活的丰富多彩。我们在活动中感受了校园生活的美好、纯真与愉快。返回我会背诵我喜欢的段落返回校园门口的那片树林指导创作：在校园的＿＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿。返回校园门口的那片树林神秘的声音有趣的活动校园门口的那片树林校园门口的那片树林是童年的摇篮，它孕育了孩子们最纯真的梦想。校园是我们的另外一个家，远大的理想就在这里萌芽。让我们记住这美好的时光，让我们就从这里开始展翅飞翔。小结
