《平凡的世界》之之做客路遥平凡的世界辉煌的人生有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通.”他就是以小说《人生》《平凡的世界》享誉文坛的作家路遥，那部作品就是《平凡的世界》。“平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。平凡的世界平凡的世界路遥（1949—1992）原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。1992年在西安因病医治无效离世,年仅42岁。劳动者是幸福的,无论在哪个时代。《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。它响亮的提出人,无论在什么位置,无论多么贫寒,只有一颗火热的心在,只要能热爱生活,上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者,不把不幸当作负担,才能去做生活的主人,用自己真诚的心去体验,毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间有一种平凡的声音荡气回肠。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部，作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象——劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。黄土高原的风土人情:沟壑纵横的黄土地、热情悠扬的“信天游”歌声、打枣的欢乐场面,都烘托出浓郁的陕北风情。做客前做客中做客后1、诵读课文，找出文中孙少平心理描写的句子、语段，在课文中做好标记，初步感知孙少平做客前、中、后的心理感受及其变化。①做客前：②做客中：③做客后：①做客前（接到邀请、设计逃脱）：惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕矛盾为难——对润叶的尊敬与感激；身穿破衣服，由贫穷带来的自卑与自尊决定：不去，到润叶学校找润叶②做客中（被逼做客）：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳（紧张）、自卑（看见田晓霞）炭火、叫化子、回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张地冒汗③做客之后（心存感激）：呆立于黑暗、手伸衣袋、紧捏纸包、鼻子一酸、眼睛被泪水模糊。2、学生讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人感到脸像炭火一般、像一个叫化子自尊：自尊心极强，怕被人看不起善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐3、通过这些心理描写刻画了他什么样的性格？（课后作业一）吃苦耐劳坚强有自尊心4、通过环境或景物来衬托人物心理、塑造人物形象，课文中总共有三处，试找出来分析其作用。①开篇（1—4、6段）作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面。“连绵的黄土高原”、“枯黑的草木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着尘埃”。开头写春天的迹象，气候转暖，交代时令，烘托人物心情，暗示了主人公孙少平最初入校时灰蒙蒙的灰蒙蒙的心境。(环境描写作用：交代时令、展示人物心境）但黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿”：柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。一切都预示着即将好转，青即将好转，青春的活力即将回到年轻的孙少平的身上。春的活力即将回到年轻的孙少平的身上。（环境描写作用：塑造人物形象）（环境描写作用：塑造人物形象）②做客中（课后作业三）（1）对革委会大院的描绘“扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”。（2）对田主任院格局的描绘“一共四孔窑洞，一个不大的独院，墙那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样，”（3）大量回家吃饭的窑洞“...
