小学道德与法治一年级下册《家人的爱》教案VIP免费

部编版道德与法治一年级下册第10课家人的爱【教学目标】1.知识与技能（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。2．情感与态度感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。3．行为与习惯养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。4．过程与方法通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。【教学重难点】重点：（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。【教学准备】教师准备：（1）课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。（如：受到家人的批评时、自己的要求得不到满足时……）（2）教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。学生准备：（1）搜集自己和家人在一起的照片。（2）搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。【教学过程】一、导入同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，他有着神奇的魔力，住到了谁的心里，谁就会变得受欢迎；来到谁的家里，那个家庭就会幸福；走到任何一个角落，都会使那里变得温暖，大家想知道他是谁吗？看，他来了！都有谁认识他，请认识他的同学举手示意老师！看来大家早就是他的朋友啦！现在让我们大声地喊出他的名字吧！---爱！既然早就是朋友了，你来说说什么是爱？我们的爸爸、妈妈都叫我们的家人（贴人物），今天，就请大家和老师一起走进第10课《家人的爱》。二、教学互动活动一：爱的故事我来说——家人的爱藏在哪里除了爸爸、妈妈，我们的家人还有谁？（贴人物）我们与他们生活在一起，组成了家。你觉得你的家人爱你吗？那他们的爱都藏在哪里呢？请大家把书打开到38页，来悄悄地找找家人的爱藏在哪里。（坐姿）出示大屏，我们一起来看看。我们的名字里饱含着妈妈的爱，我们的辫子里有姑姑的爱，半夜盖的被子上是爸爸的爱。爷爷、奶奶做出香喷喷的饭菜是对全家人的爱，妈妈做的家务事对家人的爱，爸爸的辛勤工作也是对家人的爱！家人的爱无处不在！为我早起做可口早餐的人是（），我知道他是爱我的；为我把脏衣服洗干净的人是（），我知道他是爱我的；下雨天为我撑雨伞的人是（），我知道他是爱我的；冬天为我添棉衣的的人（），我知道他是爱我的；生病时陪我打针、喂我吃药、时刻守护我的人是（），我知道他是爱我的；每天送我上学放学的人是（），我知道他是爱我的；把家里打扫干干净净的人是（），我知道他是爱我的；辛苦上班赚钱的人是（），我知道他是爱我的。我们每个人都在家人的爱中长大，大家也一定想把自己的故事讲给大家听。下面我们两个人一个小组，互相讲给同桌听。我们可以说照片，说名字由来，说玩具，说衣服……说你想说的一切可以表达家人爱你的事。我们可以这样来说说：我喜欢，这是（谁）_______（什么时间）__________（事情），我（心情怎样），我觉得（谁）是爱我的。老师要看看谁说的好，把他请到前面来与全班同学和老师一起分享！谁能声音洪亮的讲一讲，爱就会送他一份小礼物哦！生交流分享。有家人的陪伴真好！可是有些同学的爸爸妈妈由于某种原因不在我们身边，谁的爸爸妈妈不在身边，举手告诉老师！那你觉得他们爱你吗？虽然爸爸妈妈不在我们的身边，可是他们对我们的爱却一点也不会少。邮寄回来的衣服，打回的电话，都是爸爸妈妈对我们的爱啊！活动二：体会家人的爱我爱蛋宝宝因为有了家人我们才能幸福地、健康地生活。前几天每位同学多了一位亲人，它就是我们的蛋宝宝！现在我们回到两天前，一起来回顾一下吧！在这两天中，我收到了很多爸爸妈妈发来的照片，老师看了很感动，你们在用心的照顾蛋宝宝，想着把最好的东西都给蛋宝宝，给它舒适的床，给它漂亮的装饰，睡觉带着它，吃饭带着它，玩耍带着它。尽管我们精心地呵护着它，可是它仍然会受伤，会摔碎。有它的陪伴我们会开心，它受伤了我们也会难过。照顾蛋宝宝的过程中，我们心中充满了甜蜜，可是也确实辛苦，谁想来和大家说说你是...