2016洞口县小数工作坊“国培”学员结业论文课题名称浅谈怎样和小学生进行沟通学员姓名肖彩霞学科项目2016小学数学工作坊指导教师曾华容袁水凤周妙燕2016年12月10日浅谈培养小学生学习小学数学的兴趣摘要培根曾说:"习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生"。一个良好的生活习惯可以让人事半功倍,受益一生。俗话说:"少成若天性,习惯成自然。"道出了习惯培养的重要性。因此作为一名小学的教师,深深感到养成小学生学习数学的良好习惯是其学好数学的保证。本文结合自己多年教学实践,结合小学数学习惯养成的重要性方面与大家浅谈一下小学数学习惯的培养。关键词：小学数学；习惯；养成目录摘要…………………………………………………………………………I1.引言…………………………………………………………………12.洗手习惯……………………13.用笔习惯……………………………24.穿着习惯…………………………………25.整理书包和课桌习惯…………………………………26.结束语…………………………………………………………4参考文献………………………………………………………………5致谢词…………………………………………………………………61.引言我们知道：“性格决定命运,习惯成就未来。”成功教育从习惯养成开始。素质教育的核心不只是传授知识，而是学会做人，学会学习，学会生活。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。我们的教师在平时的教学中更多关注的是小学生数学学习习惯的培养，其实我认为：与数学有关的生活习惯的培养，作为我们教师也不该忽略。2.洗手习惯老师接触学生最多的东西就是学生的作业本，特别是课堂作业，每天都要翻阅和批改。在翻开作业本的一刹那，映入你的眼帘的如果是清清爽爽、工工整整的作业会给你带来愉悦的心情，但是当你打开的是一本字迹潦草，错误颇多，特别是很脏的作业本时，你不由得会皱起你的眉毛，心情马上会多云转阴。是的，学生的作业习惯和手有着密切的关系。只有那些白白净净的手才能写出干净整齐的好作业。据我调查发现，在我教的二（1）班7名学生中，只有二名学生的手是脏的，进一步了解发现，这些学生不爱洗手，手也经常接触脏东西，说到底就是习惯不好。追根溯源还是没有很好的洗手习惯惹的祸，所以，我非常留心起这个问题来，特别规定了：学生每天要养成洗手的习惯，手不净不做作业。每天早晨我都要检查学生的手，一段时间来，班上绝大部分学生养成了勤洗手的好习惯。3.用笔习惯我们学校规定学生不准用自动笔，要用木质的铅笔，这个要求的出台是有道理的。由于小学生还小，各方面的生理机能还有待进一步发育，他们的小手还是非常稚嫩的，协调性还不够好，这就需要稳定性好的笔来帮助学生提高书写水平。自动铅笔最大的缺点就是“细”，其特性就是不够稳定，容易折断，使用这样的笔能把字写工整吗？这样的笔会给大多数学生的书写带来困难，尤其是低年级的学生。由此看来，使用木质的铅笔势在必行。木质铅笔的使用也是有讲究的。据我发现，一些书写不好学生的文具盒里有的都是短小的铅笔，这样的铅笔着力点小，换句话说就是拿捏不住，把握不稳，且手经常碰到铅芯，写出来的字自然就不好，长此以往，学生的书写就成问题。后来，我就规定，只要铅笔握在手上长度短于虎口的笔一律淘汰。只有书写工整，清洁卫生，养成了好的习惯，学生作业的正确率就会提高。14.穿着习惯干净、整洁、得体、美观大方是我们对学生穿着打扮的基本要求，体现在学习上也是如此，例如，我们学校要求学生要包好作业本和教科书的封面，在包书皮的设计上，学生发挥了他们想象能力，许多设计非常美观，特别是在一些小饰件的点缀上，做得很好看，也很精致。学生都希望自己东西要美些，正所谓爱美之心人皆有之。我以为作为当...
