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部编教材九年级下册第六单元写作——有创意地表达课题：《妙笔生花练语言》学校：定州新华中学授课教师：尚江红联系电话：17332251961炼就满分作文之语言篇练就满分作文之妙笔生花练语言中考作文对语言的要求：用词生动，词语丰富，善于运用修辞手法，句式灵活，文句有意蕴。《课程标准》对中考作文语言的要求：用词生动，词语丰富，善于运用修辞手法，句式灵活，文句有意蕴。学习目标：1、知识与能力：掌握几种常用的语言出彩技巧。2、过程与方法：通过品味、模仿等活动逐步提高语言表达能力。3、情感目标：激发写作兴趣，培养写作热情。《从百草园到三味书屋》捕鸟的画面扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。填一填：天哪，要迟到了，我（）开被子，（）下床来，拿过衬衣，（）上鞋子，几步跑进洗手间，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡乱（）了几下，然后（）下毛巾，在脸上（）了几把，（）起外套，（）出门外。即时训练：运用恰当的动词，描绘以上的画面。增强语言的画面感方法一：妙用动词天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋子。增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。《拥抱现在》思考：怎样写画面感会更强？夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西考生《拥抱现在》）练一练：夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。——《拥抱现在》思考：怎样写画面感会更强？（提示：加入一些修饰性词语等）夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。——《拥抱现在》增强画面感的方法二：妙用形容词、修饰语、叠词等。练一练：夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。——《拥抱现在》思考：怎样写画面感会更强？（提示：加入一些修饰性词语等）夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。——《拥抱现在》增强画面感的方法二：妙用形容词、修饰语、叠词等。片断中的对话枯燥，我们如何改改？(夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。)妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。我说：“我不想喝，我想再看会儿”。妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，”。听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！”。——《空气一样的母爱》说一说：增强画面感的方法三：加入描写性的语言夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。——《空气一样的母爱》技巧一：增强语言的画面感妙用动词、形容词、修饰语、叠词、加入描写性的语言等。添加修辞：运用比喻我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。怎样添加修辞使我们的那种感觉形象些？我们班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈...