淮阴师范学院附属中学朱建红生物体的结构层次学习目标:•1、阐述细胞是生命活动的基本结构和功能单位;•2、概述生物体细胞分裂、分化形成组织的过程;•3、识别植物体和人体的几种基本组织;•4、通过建构生物体的结构层次知识框架,了解生物体的结构层次,人体生物体是一个结构严整有序的统一整体
单细胞生物它们的身体由构成,能独立完成各项生命活动
一个细胞单细胞生物(1)运动:靠()摆动自由活动
(2)呼吸:靠()完成
(3)消化:食物在()内被消化吸收
(4)排泄:靠()、()和表膜完成
伸缩泡纤毛表膜食物泡收集管①②⑤⑥⑦直击中考如图是在同一玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入冰块,草履虫将如何运动
()(2017·怀化)A
在A、B之间C
从A到BD构建生物体的结构层次活动一建构知识框架要求:1、利用材料袋㈠内的图片小组合作建构动植物体的结构层次知识框架
2、辨别材料袋㈡内的图形所属的动植物体的结构层次,并粘贴到对应结构层次下
3、用精炼的文字补充说明相应的知识点
4、选取同学代表组织好语言进行交流展示
多细胞生物体的结构层次时间:10分钟构建生物体的结构层次考点说明细胞的结构与功能考点聚焦①②③④⑤⑥细胞膜:保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出
细胞核:内含遗传物质DNA,是细胞生命活动的控制中心
细胞质:透明胶状液体,内含许多微细结构
细胞壁:保护和支持细胞叶绿体:光合作用的场所液泡:内含细胞液,存储大量营养物质和色素
其中、和是植物细胞所特有的结构
、、被称为细胞的基本结构
细胞膜细胞质细胞核细胞壁液泡叶绿体直击中考1、素有植物中“大熊猫”美称的裸子植物银杉,其结构和功能的基本单位是()A
器官(2010·淮安)2、细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核,其中细胞核的功能主要是()(2016·淮安)A
细胞生命活动的控制中心B