Unit6Doyoulikebananas？PeriodOne(SectionA1a---2b.)第一课时一、学习目标1.知识目标：1）单词：do,don’t,does,doesn’t,strawberries,like,have,bamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,Frenchfries,bananas.2）句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点：掌握关于食物的词汇。三、教学难点：学会使用交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.四、学习过程：1.通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出新的单词。同时让全体学生拼读每个单词、让个别学生将单词写到黑板上。3．知识点拨Ilikehamburgers/tomatoes/Frenchfries/bananas/strawberries.Tomlikesicecream/salad/chicken.Theylikebroccoli/bread/meat/milk.2．写一写Countablenoun:Uncountablenoun:4.实践练习：1）布置一项任务:老师手持一个盒子，让同学猜猜老师最喜欢的食物。规则为学生只能问老师问题而老师只用“Yes”或“No”回答。2）完成SectionA,1a,1b.3）.布置拓展性任务：要求同桌学生合作编一个小型对话，主题为询问别人喜欢或不喜欢的食物。要求使用刚学过的食物类单词以及句型，同时也可以适当地加入课外单词（老师请一程度较好的学生先进行示范）。Step4.完成课文32页SectionA听力练习activity2a,2b。Setp5.当堂听写：听写单词与句型，进一步巩固本课学习内容，并将本课应掌握的单词和句型落实到“写”上，使学生不但会说同时会写。Homework1.Copythenewwordsandtrytolearnthembyheart.2.Makeupanewdialogueaboutlikesanddislikesthenwriteitdowninyourexercisebook.检测题：一、把单词补充完整并写出其汉语意l____ke______________b____n____na______________h_____mb______ger_____________t___m____to______________br____cc____li_____________cr________m______________str_____wb________ry______________p______r______________二．练一练用括号中词的正确形式填空1).Ilike_______________(hamburger).2).Iwantsome_____________(bread).3)Therearetwo______________(tomatoe)andan_____________(orange)onthetable.4)Mymotherwantstobuysome____________(broccoli)and____________(chicken).5)Doyoulike____________(strawberrie)or________________(pear).三、FinishthedialogueA:_______________________________________________?B:Iwanttobuysomefruitandahamburger.A:_______________________________________________?B:Yes,Ilikehamburgers._________________________________?A:Ilikehamburgers,too.B:____________.Let’sgotobuytogether.A:____________________________________.Anwsers：二、1）hamburgers2)bread3)tomatoesorange4)broccolichicken5)strawberriespears.三、1.Whatareyougoingtodo?2.Doyoulikehamburgers?3.Whataboutyou?4.Great5.OK,let’sgo.
