教学过程童年的泥巴自主读文自由大声地朗读课文，要求读准字音，读通句子。并给课文标出自然段。浏览课文快速浏览课文的3.4.5自然段，文中写了童年生活的哪两件事？请用“--”标出来。自主学文默读读文，边读边思考：课文讲了什么内容？两件事唱童谣、捏泥人、泥物，吃野餐。天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。找一找画出体现童年快乐的词语和句子，读一读，说一说。捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…捏呀捏，捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…唱歌谣捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走。捏个捏呀捏，捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走。nn捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走。捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走。捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走。捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵…捏呀捏，捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早...捏呀捏，捏个大的你看看,这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁。编童谣1、捏呀捏！捏只小鸭子，2、捏呀捏！捏只小兔子，3、捏呀捏！捏只大老虎，温和顺从的小绵羊笨头笨脑的大肥猪机灵乖巧的长耳兔笑眯眯的老爷爷瘪瘪嘴的老奶奶俊俏的新媳妇梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈（chè)的小河还是往昔（xī）的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子,还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗……这风一样的日子哟!说说你对这两句话的理解。1、这风一样的日子哟！2、啊,童年的泥巴,那风一样的日子哟！讨论：这是两个比喻句，告诉我们童年的时光是美好的、短暂的，与自由自在、转瞬而逝的风儿有许多相似的地方。全文首尾呼应，脉络畅达。表达了“我”对童年时光的追念之情。结合课文内容，展开想象，仿写自己的童年趣事。拓展延伸童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个杯子，杯子里盛满我们的甜蜜；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
