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《春天在哪里》教案2VIP免费

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《春天在哪里》教案教材分析:小朋友,你们喜欢春天吗?春天,桃红柳绿,麦苗饱吸着春天的阳光雨露,茁壮的成长。蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞……。到处是一片生机盎然的景象。在春天里,小朋友可以尽情欢乐。今天,就让我们一起去寻找春天,画出对春天的感受。本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成,它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天,使他们的多种能力得到发展。教学目标:1.提高对色彩的认识和表现力。2.培养丰富的想象力,通过小组学习的形式,把自己对春天的印象与同伴进行交流,并选用自己喜欢的绘画工具加以表现。3.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。教学准备:画笔,画纸,卡片,剪刀和胶带。教学重、难点:重点:能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。难点:能抓住春天的特点,有创意的表现春天。教学过程:1.寻找春天。(1)带领学生参观校园,找寻校园的春天,培养发现每的眼睛。(2)交流:你发现春天在哪里?(3)欣赏春天的魅力景色。2.春天的色彩。春天的色彩到底是怎么样的?观察景色,欣赏图片,学生自己来总结春天的色彩。(1)欣赏名作。通过欣赏名作来总结春天的色调,看看画家如何用画笔来表现省级盎然的春天。(2)春天的色彩。用感官感受春天的色彩,在调色盘里找出春天的颜色。3.布置作业。抓住春天的色彩和生机勃勃的景象,创作一幅春天的画。学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现,只要能体现春天的感觉即可。引导学生耐心地完成作品,不要半途而废。4.展示点评。(1)将学生的作业布置成春天的花园,逛一逛“春天的花园”,一边逛,一边评价。适时点评、奖励。(2)找一找最美的风景,说说美在哪里。5.拓展游戏“小燕子”。让学生在《小燕子》的旋律中翩翩起舞,结束美术课。

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