作文知识叙事，把事情的经过分几步写具体我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。这样的文章，读来是不吸引人的。在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到了。那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。虽然有些事物比较纷繁复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。其次，观察要仔细。人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于观察，了解特点，抓住特征来写。另外，我们还要在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。这样，就能把事情的经过写具体。[把事物逐层分解]把记叙对象分成几部分来写，就写得比较仔细，内容就具体。当然，分出的几部分，先写什么、后写什么必须有一个合理的顺序。写人、记事写景、状物的作文，都可以分解成几个角度、几个侧面、几个结构部分来写。范文赏析一件高兴的事国庆节假期到了，正巧碰上了秋高气爽的天气，这天气最好就是放风筝了。一天，爸爸突然心血来潮，提议说：“今天晴空万里，最适合放风筝，我们就去放风筝吧！”我和姐姐喜出望外，异口同声地说：“好啊好啊！”于是，我们兴高采烈地来到一块空地上。“啊！放风筝的人真多啊！”我情不自禁地说。只见天空中高飞的风筝有很多，有活泼可爱的燕子，有手工精致的蜻蜓，有神气威猛的老鹰……就像开在天空中的花儿，五彩缤纷，千姿百态。我高兴地对爸爸说：“爸爸，也让我们的‘蝴蝶’在天空飞翔吧！”“好！”爸爸一口答应。他先让我双手捧着蝴蝶，并举得高高的。然后爸爸一只手紧握线轴，另一只手放线，接着飞快地向前奔跑。直到离我几十米，线绷直了，他对我大叫：“预备，放！”我马上松开手。只见我们的“蝴蝶”像一位运动员似的，拼命往天上飞。天空中又开放了一朵鲜花。只见风筝时而盘旋上升，时而俯冲下降……渐渐地，风筝越飞越高。啊，我的心仿佛也跟着风筝飞上了天空，它带着我在空中漫游，我仿佛看见了万里长城，仿佛看见了天安门广场，仿佛看见了南京大桥……我望着不断向上升的风筝，心里产生了一个想法：啊！今后我也要学风筝一样不停地飞高，攀登科学的高峰。一件高兴的事在寒假里，我经历了许多的事.有伤心事,有新鲜事……在我记忆中最深刻的,还是那件事了。那是一个大晴天,妈妈突然提起我那个向往以久的心愿。“我去给你买自行车,好吗?”“太棒了!太棒了!你真是好妈妈!”我情不自禁地又蹦又跳.过了一会儿,我和妈妈便来到了自行车行,我一进车行,第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。“妈妈，就要这辆，就要这辆……”妈妈也拗不过我，便买下了。嘿！还别说，这辆真漂亮。紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完新的问题又来了，我还不会骑呢！不然买了可是浪费！这可怎么办呀？现在唯一的选择：“学呗！”可我从来就胆小怕死，不过这回我看在自行车的份上，咬咬牙，学吧！我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一会便摇晃起来，晃呀，晃呀地摔倒了，我强行站起来，拍拍身上的灰尘，心中埋怨道：“我是学不会的了！”妈妈好像看穿了我的心思，走过来语重心长的对我说“继续，再来。做什么事都没有那么简单的，你要记住：坚持不懈，直到成功！你一定能行的!”妈妈这番话，使我增加了信心。我扶起车子又坐上去，妈妈在前面帮我撑稳龙头，我用脚踩着踏板。妈妈边扶边给我讲骑自行车的三个要点：“第一，不能看车底下，要看前方；第二，不要把龙头转来转去的，这样容易摔跤，只有在有障碍物的时候才转一点；第三，脚要不停地踩，不能停下。”我按照妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来了。而且一直把车骑...
