中班科学领域活动设计睡莲开花设计意图：各种纸张因其薄厚、质地不同，吸水的性能也就不同，人们在生活中正是利用纸张的这种性能，根据需要选择和使用各种纸张，如宣纸适合画水墨画，牛皮纸防潮适合包装用等活动“睡莲开花”旨在通过幼儿的观察，比较，了解几种常见纸的吸水性，培养幼儿探究意识活动目标：1、喜欢探究和实验，并用图表形式表达实验的结果。2、感知不同质地的纸吸水性的不同。活动准备：1、知识准备：①幼儿认识宣纸、电光纸、牛皮纸。②会折睡莲花。③知道纸折的睡莲花在水中会开放。2、材料准备：每人折三朵宣纸、电光纸、牛皮纸折的睡莲花；方形的宣纸、电光纸、牛皮纸若干；水盆、水、记录表、笔等。活动过程：幼儿自愿结成2—3人小组1、提出实验问题，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们，我们知道纸折的睡莲花会在水中开放，今天我们有宣纸、电光纸、牛皮纸折的睡莲花，它们想到水中开放，请你们想一想，哪朵花会先开，哪朵花会后开？2、幼儿根据以往经验猜测，并做记录。教师引导幼儿先摸一摸各种纸，感知三种纸的质地，然后填好记录表。3、通过实验验证猜测，调整幼儿的原有认识。①把三朵不同纸折的睡莲花同时放在水中，看看谁会先开，谁会后开，并根据你们观察到的结果记录在你们的表格中。②幼儿动手实验，并把结果记录表中。③对比每组幼儿观察、记录情况，对不同结果进行集体实验验证，统一认识。4、说一说，为什么宣纸折的睡莲花最先开放？为什么牛皮纸折的睡莲花最后开放？5、小结：白色的莲花，使用宣纸折的，较薄、吸水性强，所以最先开放，土黄色的莲花使用牛皮纸折的，较厚，吸水性差，所以最后开放。延伸：在我们的生活中，还有很多纸张，小朋友回家后可以找几种纸，观察一下它们的厚薄，实验它们的吸水性能，并且记录下来，和小朋友们交流。
