《校本研究在班级管理中的实践探索》课题研究计划一、指导思想通过校本研究，充分利用校内外教研资源直接服务于学校、服务于教师、服务于学生，努力提高自己的整体教学水平。紧密围绕着学校和美教育发展要求进行，为学校、为学生的发展提供科学和切实有效的服务。二、研究目标在研究与反思总结中积累成果和经验，通过研究和有效成果的应用促进自己在班级管理工作中与时俱进，不断提高教育教学水平和教育教学质量。①传承学校文化传统，结合我校的特色在班级管理中有效应用；②根据本班学生的特点及学校目标的实现体现在班级管理中；③提高自己的班级管理能力，提升自身专业化成长。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以和美教育研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在班级管理中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在班级管理的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务。四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次培训记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。把自己在班级管理中发现的问题和有价值的东西及时记录下来，反思不足。在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学笔记，认真阅读相关的教育书籍，并及时反思。3、认真参加教研活动，将培训学习所得，用于具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。
