神木县综合组研修活动设计方案背景原因在传统的教学中，教师是课堂的主人、是课堂的主宰者。学生只能被动的接受，被看作是知识的“存储器”。很多学生学习的积极性受到挫伤，课堂教学效率不高，教学质量低下。新的教育理念让学生全面发展，为提升课堂教学的有效性，进一步优化活动内容深化课堂教学改革，开展此次“线上线下”有机结合的混合主题研修活动。活动目标转变教育教学理念，提高课堂教学的有效性活动步骤1、书面撰写：教师提出有效教学实施的方法。2、专家课堂观察线上观看名师课堂教学是录，体会名师课堂教学。使用工具：视频+资源下载+讨论3、评课研讨请重点围绕“名师”的授课是否有效有哪些值得借鉴的地方，讨论如何让才能让课堂教学更有效活动步骤4、专题交流下载有效教学专题为摘，线下各位老师设计一节有效教学的观摩课，反复研讨5、实践跟进选定两位老师进行课堂教学展示，进行同课异构反复研磨，真正让有效课堂教学得到优化。6、经验提炼各位教师总结反思，达成共识，提高课堂教学的有效性，从而提高教育教学质量欢迎指导
