七年级地理第四章学案VIP免费

七年级地理与同学们谈地理（1课时）学习目标：1.感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。2．初步理解“一方水土养育一方人”的含义。3.初步懂得具备地理观念的重要性。课堂互动：一。填一填：1．生活离不开，学习地理，不仅能使人们了解的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可以的人们装上“”，也就是会用和看待身边的一些事情，。二。议一议：1.说到地理，你们会联想到什么呢？课堂练习：一。单项选择题：1．２００８年８月８日世界第３９届奥运会在中国北京举行，你知道现代奥运会起源于下列哪个国家？（）A.法国B.希腊C.英国D.德国２．你知道奥运五环代表哪五大洲吗？（）A.亚洲、大洋州、欧洲、南极洲、北美洲B.非洲、大洋州、欧洲、南极洲、北美洲C.亚洲、大洋州、欧洲、非洲、美洲D.亚洲、大洋州、欧洲、南极洲、南美洲３．外国朋友８月来北京观看奥运会，你能告诉他那时北京的气候特征吗？（）A.温和多雨B.炎热干燥C.高温多雨D.寒冷干燥４．在西亚的沙特阿拉伯，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，这是为什么？（）A.经济因素B.气候因素C.地形因素D.人口因素５．来自非洲东部高原的运动员经常在中长跑运动中取得好成绩，一个重要原是（）A.经济因素B.气候因素C.地形因素D.人口因素６．你知道为什么日本市场上海产品多，日本人爱吃生鱼片吗？（）A.日本人喜欢养鱼B.日本人认为生吃鱼有营养C.日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好条件D.日本人认为生吃鱼能增加身高1二．读图综合题．１．生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生里氏8.0级地震,造成重大人员伤亡。震撼了每一个中华儿女的心,痛定思痛。你知道引发汶川地震的原因吗?伴随地震将可能出现哪些地质灾害?我们如何防震、抗震？2第四章居民与聚落教学案第一节人口与人种（第1课时）学习目标：1.识记世界人口总数,说出世界人口增长和分布的特点。2.理解人口出生率、死亡率和人口自然增长率的关系。3.掌握人口密度的计算方法，根据人口分布图，比较、分析人口疏密的状况及原因。课堂互动：一。填一填：1．2006年3月，世界人口总数已达亿。2．人口自然增长率=-。3.地球上的人口是不断增长的,在18世纪以前,人口增长得十分;18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口的速度才大大。4.世界人口分布的特点,有的地方稠密,有的地方稀疏。人口疏密的程度可以用来表示。二。议一议：1．世界上人口分布与自然环境有什么关系？课堂练习：一。单项选择题：1.下列四大地形区中,人口最稠密的是（）A.亚马孙平原B.撒哈拉沙漠C.青臧高原D.长江中下游平原2.若将目前亚洲、欧洲、非洲的人口自然增长率由大到小排列，正确的是（）A.亚洲﹥非洲﹥欧洲B.非洲﹥亚洲﹥欧洲C.欧洲﹥亚洲﹥非洲D.亚洲﹥欧洲﹥非洲3.下列国家中，人口自然增长率最小的是（）A.英国B.巴西C.意大利D.尼日利亚4.下列表述正确的是（）A.人口的增长速度在各地不同，一般来说，发达国家增长快，发展国家增长慢B．世界上人口分布不均，用人口自然增长率来表示C．人口自然增长速度是逐渐增加的，预测到22世纪初，人口将停止增长D．世界人口稠密区大部分位于北半球和高纬度近海地带二．读图综合题：1．根据图中内容填写下表。地区面积（平方千米）人口数（人）人口密度（人∕平方千米）甲地乙地32．读世界人口分布图，回答下列问题。（1）从纬度位置分析，世界人口稠密的地区主要分布在（）A.低纬度地区B.中纬度地区C.中、低纬度地区D.高纬度地区（2）从海陆位置分析，世界人口的稠密的地区主要分布在地区，人口稀疏的地区主要分布在地区。（3）从地形条件分析，世界人口稠密的地区主要分布在（）A.高原B.丘陵C.平原D.山区（4）亚洲东部和欧洲西部同为人口稠密的地区，其原因有什么不同4第一节人口与人种（第2课时）学习目标：1.了解世界三大人种的特点，树立正确的种族平等思想。2.学会运用地图、资料，说出世界三大人种的主要分布地区。3.了解世界人口问题，分析人口增长对社会、环境和经济的影响。课堂互动：一．填一填：1．世界人口按每年增长人口8000万计算，每天增加人，每小时增加人，每秒增加人。2.世界...