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班主任教育经验论文爱是我们共同的语言西郊小学张向红中国有句古话：“亲其师，信其道”。要使学生听从你的教导，服从你的管理，必须让学生爱你，要让学生爱你，首先你必须热爱学生，老师对学生的爱应该是发自内心的，最真诚的，它往往见诸于生活中的一些细枝末节。每个老师爱学生的方式都不一样，面对各位，我不敢枉谈爱的教育，只想说说自己的点滴做法。一、营造优美的学习环境，培养学生爱美的情趣学生学习和生活的大部分时间都在教室，教室是我们共同的家园。新学期教室美化大赛，我着实要费一番脑筋，队角的布置，黑板报的设计，盆景的摆放，都力争一丝不苟，独具匠心。每天教室的保洁工作，一定要达到我的要求，课桌椅排列整整齐齐，讲桌收拾得一尘不染，劳动工具按规定摆放（比如扫帚要一个一个紧紧挨在一起，站在一条直线上，稍不留心倒下一个，马上有同学扶起来），我可以骄傲地说：“无论何时走进我班教室，感觉是美的。”平时我特别关注孩子们坐、立、行的姿势，背弯了，轻轻捶一捶；头低了，摸摸后脑勺，身子自然就挺直了。对于成人，气质重要，对于学生，饱满阳光的精神面貌更重要。作业的要求更是严格，要统一的包装，美观的书写，透明胶涂改液是派不上用场的，一学期下来，看作业本的表面基本是新的。我谈的这些，似乎脱离了主题，其实不然，培养学生爱美的情趣，精致的生活态度，会让他们受益终生。人们同情那些穿着邋邋遢遢、灰头灰脸的孩子，说他们是“冇娘崽”，在学校里我就是孩子们的妈妈，我希望我的孩子不但有优异的成绩，而且有男孩的潇洒俊逸，女孩的美丽优雅。二、建立亲密无间的师生关系首先，要善于发现学生的闪光点，特级教师孙蒲远说过：“如果你是真诚地热爱你的学生，从心眼时欣赏你的学生，你就会随时随地地不断的发现孩子们身上迸发出的可爱的火花。”桂剑、钟滔、李长达等同学，学习十分吃力，但有体育特长，我全力支持他们参加学校田径队，为学校争光，谭佳丽同学学习基础不好，性格孤僻，不会与人交往，偶然一次我发现她画的画很漂亮，当即鼓励她参与英语教学中小报的制作，居然获得了一等奖。这些活动，让他们的闪光点得到了充分的展示，提高了他们在学生心目中的地位，也增强了他们的自信心。胡念柔同学是一名新生，她有竞选班干部的强烈愿望，日记中流露出这样的情结：担心老师看不到自己的长处，惧怕没有足够的支持率。读了她的日记，我认为这个女孩不错，人小志大，有股泼辣劲，在她的日记本上，我这样写到：“文章真精彩，洋洋洒洒，颇有一气呵成之势；念柔真不赖，相信自己，是金子无论放到哪里都会闪光，是骏马无论奔到哪里都会被伯乐赏识。”竞选大会上，我有意拉她一把，让她如愿以偿，现在，她已成为我的得力干将。其次，我们必须公平对待每一位学生。作为教师，我们常常感叹如果所有学生都像某某同学那样，那教书真是一种享受了。当然，这只是一种美好的愿望，班上有优生，也有潜能生，有的犟，有的娇，有的乖巧，有的任性，手板手背都是肉，对他们要一碗水端平。儿女当中，爹娘最疼的是背时崽，老师更应该关心那些有学习困难，需要帮助的学生。我时常告诫同学们：“三人行，必有我师焉”；“假人之长以补其短”；“赠人玫瑰，手留余香”。让他们懂得尊重、给予和赞美，给同学带来的快乐和力量，（陈冠湘事例）当听到同学们对他优点的肯定时，冠湘不禁潸然泪下，赞美如诗啊，对他们我们要毫不吝啬赞美的语言。让我感到慰藉的是，无论接手哪一个班级我都能赢得孩子们的认可，他们普遍觉得张老师和蔼可亲，是最可信赖和依恋的人。三、走进学生纯洁的心灵苏霍姆林斯基说过：“学校的学习不是毫不热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行心灵的接触。”充分了解每一个学生，与孩子进行亲切的谈话，就会让师生得到情感上的沟通，有口头交流，也有书面交流，学生手册和日记就是最佳的交流载体。摘录几则如下：陈争艳：你的热情坦诚和勇敢令人欣赏，如同你悦耳的名字，每时每刻都在缩放着美丽，有时老师会贪婪的想，真希望你就是我的女儿。朱时龙：时龙是个特别的男孩，思维敏捷，却不张扬，对学习问题的...