如何提高学生的学习兴趣兴趣是推动学生求知欲和探索知识的动力
因此，教师如何激发学生的学习兴趣，使“苦学”变成了“乐学”，调动学生的学习主动性和积极性，提高教学效果呢
通过实践，我认为应做好以下几方面的工作
一、丰富教学内容、满足学生的好奇心和求知欲
兴趣产生于好奇和需要，教学要从学生实际出发，创设情境，布置新颖，使学生急于了解，使他们体验到获得新知的乐趣，进一步认识到知识的力量
如,我在教学《圆的认识》时，我提问：“车轮是什么形状的
”学生异口同声答：“圆形”
我又问：“为什么造成圆形的呢
难道不能造成三角形，正方形吗
”学生一下子被逗乐了，七嘴八舌，议论纷纷
这时我宣布：今天我们就来研究，解决这个问题
这真是“一石激起千层浪”，几句师生朴实的对话，使学生带着灼热的追求进入学习过程
二、采用灵活多样的教学方法，吸引学生的兴趣
教师应结合颜色艳丽，生动形象的直观教具来讲解教材；用活泼生动的语言来描述教材，以满足学生的好奇感；运用现代化的教学媒体来优化教学，吸引学生的兴趣；还可以穿插一些游戏，结合一些动作，给学生提供生动和表现的机会，满足他们的自尊心和好奇心
如，我在教学《认识图形》中，给学生准备了印有长方形、正方形、圆等图形的彩纸
让学生通过剪、拼、贴，展示一幅幅美丽、生动、形象的图案
学生在拼贴的过程中，对长方形、正方形、圆加深了认识，达到了较好的教学效果
三、建立民族平等的师生关系
小学生对学科的兴趣常与任课教师的情感，直接相联系
因此，教师要创造一个轻松、愉快、舒畅的学习环境，用渊博的学识、和蔼的态度感染学生、教育学生，满足学生的学习需要，学生会把对教师的热爱迁移到学习上去，对教师所讲课程产生兴趣
其次，要以爱感动学生，要用爱的目光、激励的语言评价学生，使学生在一种受教师尊重的情绪体验下学习
如此，就会达到最佳学习状态
四、教学要有情境，调动学生的内在动力
教学时要从学
