第五课西周的兴亡川教版七年级历史石桥中学周宗义2013年9月18请回忆：我们已学习过两个奴隶制王朝：夏朝和我们已学习过两个奴隶制王朝：夏朝和商朝，这两个朝代各自的建立者和末代商朝，这两个朝代各自的建立者和末代君主分别是谁？君主分别是谁？朝代朝代建立者建立者末代君主末代君主夏朝夏朝禹禹桀桀商朝商朝成汤成汤纣王纣王一、西周的建立2、武王伐纣：牧野之战1、周族的发展：泾水、渭水流域家喻户晓的神话故事成语：反戈一击反戈一击一、西周的建立2、武王伐纣：都城：3、西周的建立：镐京牧野之战1、周族的发展：渭水流域建立者：时间：约公元前1046年周武王姬发二、分封制请同学们阅读课文思考：请同学们阅读课文思考：11、西周为什么要实行分封制、西周为什么要实行分封制??22、分封的对象有哪些？、分封的对象有哪些？33、主要有哪些封国？、主要有哪些封国？44、受分封的诸侯有哪些权利和义务？、受分封的诸侯有哪些权利和义务？西周分封制目的：为了控制全国广大地区分封对象：权利：义务：周王自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代主要封国：鲁齐燕晋宋等封国国君享有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战请同学们观察28页《西周分封略图》，可试着简单画一下动一动手：三、西周的结束11、原因：、原因：2、结束概况西周末期，各种社会矛盾尖锐西周末期，各种社会矛盾尖锐典故：烽火戏诸侯烽火戏诸侯三、西周的结束11、原因：、原因：西周末期，各种社会矛盾尖锐西周末期，各种社会矛盾尖锐2、结束概况:公元前771年，犬戎族攻破镐京，杀死周幽王小结：本单元我们一共学习了本单元我们一共学习了一种社会制度一种社会制度（奴隶社会）（奴隶社会）两个统治制度两个统治制度（世袭制和（世袭制和分封制）分封制）三位建立者三位建立者（禹、成汤、周武（禹、成汤、周武王）王）三个末代君主三个末代君主（桀、纣、周幽王）（桀、纣、周幽王）回忆归纳：朝代朝代建立者建立者建立时间建立时间都城都城末代君主末代君主夏夏禹禹约公元前约公元前20702070年年桀桀商商成汤成汤约公元前约公元前16001600年年殷殷纣王纣王西周西周周武王周武王约公元前约公元前10461046年年镐京镐京周幽王周幽王练习：请同学们课后归纳本单元历史大事年表
