综合：小鹿历险记目标：1．知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的方法。2．萌发探索动物奥秘的欲望。准备：《幼儿画册》。过程：1．以故事引起幼儿的兴趣。（1）教师：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼，小鹿害怕极了，它撒开腿就向森林里跑去……（2）提问：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇见谁。2．教师鼓励幼儿自己续编故事，并针对故事情节及时引导、启发。（1）提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么主意？（2）启发幼儿说说接下来遇到的动物们（黄鼠狼、狐狸、青蛙）为小鹿出了什么主意？（3）提问：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（哪些动物和小鹿一样是利用保护色来保护自己的？）3．幼儿自由讨论：在遇到危险的时候，动物会用哪些方法保护自己？4．引导幼儿了解几种动物自我保护的方法。延伸：指导幼儿阅读《幼儿画册》。附：资料动物保护自己的方法1．伪装和保护色：沙漠里的骆驼、草原上的斑马、雪地里的白熊。2．会变色：变色龙、乌贼、牛蛙。3．体形变化：竹叶虫、叶形虫、木叶蝶。4．装死：负鼠、狐狸。5．断肢：章鱼、壁虎、蜥蜴、蚯蚓。6．放烟：鱿鱼、章鱼、乌贼。7．自卫：带电鱼。活动反思：这个活动里的小动物对于保护自己都有一套独特的方法，通过对故事内容的了解，我们的孩子了解了每个动物的生活特性与生存能力，在游戏活动中孩子们还用自己夸张的动作表现出小动物的特征，在老师和副怒的帮助下孩子们还知道了更多动物在生存过程中必须的保护自己的方法。附：故事小鹿历险记一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去。小鹿跑啊跑，遇到了小壁虎，“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎说：“别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着拉了拉自己的尾巴，“不行不行，太疼了，我还是继续跑吧。”小鹿跑啊跑，遇到了黄鼠狼，“黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。”黄鼠狼说：“别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了气，“不行不行，太难了，我还是继续跑吧。”小鹿跑啊跑，遇到了花狐狸，“花狐狸，救救我，大灰狼在追我。”花狐狸说：“别急别急，我来帮你，你可以学我躺下装死，大灰狼就抓不到你了。”小鹿试着躺下来，“不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。”小鹿跑啊跑，遇到了小青蛙，“小青蛙，救救我，大灰狼在追我。”小青蛙说：“别急别急，我来帮你，你可以学我这样做。”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。“噢，我明白了。”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走开了。
