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班级达人秀(蓝桂珊)VIP免费

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班级达人秀东凤镇凤鸣小学蓝桂珊【教学目标】1.引导学生关注班本,挖掘写作素材。2.掌握通过事例来凸显人物特点的写作技能。【教学重难点】1.掌握通过事例来凸显人物特点的写作技能。【教学准备】1.课件2.达人证【教学过程】一、导入新课1.暑假的时候,老师特别喜欢一个节目,我好不容易找到了这个节目的宣传片,下面给大家看看,一起猜猜这个是什么节目?我们班上有这样的达人吗?自由交流。2.今天,咱们班也来进行一场达人选拔赛,显示课题:班级达人秀。二、作前交流1.看看凤鸣小学四(1)班的达人图片播放:运动达人(图文)快乐达人(图)热心达人(图)能干达人(图)……2.写下你心目中的“达人”,二——三个。三选一,选择其中一个最熟悉的达人,打个星号,取个达人称号。3.小组说说自己心目中的达人,咱们比一比,看谁说得好。4.四(1)班达人秀。3名学生上台介绍心目中的达人,台下学生都是评委,同意的举手。师在学生介绍时,若发现学生说不出事例,师持反对态度,引导学生用一个或多个事实说话。5.写“达人证”看来我们班上的达人不少啊,口说无凭,咱们得给这些达人发个证书啊!二、作后指导1.巡视学生写作,随机给学生画★,佳作★★★,差的★,尽可能关注全班(或一个组)。2.展示学生作品2篇:达人证同学:据我观察,你是我们班上的达人。通过以上的描述,我认为你是实至名归的达人。推荐人:月日①★★★的作品:学生评价,好在哪里?引导可通过一个具体的事例或多个简单的事例凸显人物特点。②自行修改。三、课堂小结我们班达人可真多,回去把这张达人证改一改,送给你心中的达人。

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