一本男孩子必读的书一、教材分析这是一篇由日记改编的课文，课文用朴实无华的文字叙述了作者在下雨天阅读一本他家三代相传的幻想小说《鲁滨逊漂流记》以及读书的收获。语言比较朴实浅显，作者通过这本书告诉我们在生活中要学会生存，学会坚强，学会面对困难，大无畏的人生道理。激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的浓厚兴趣是学习的重点。二、重点难点难点：理解“害怕危险地心理比危险本身还要可怕一万倍。”重点：1、教给学生阅读名著的一般方法，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的浓厚兴趣。2、明白爷爷将书赠给爸爸，爸爸将书赠给我的用意，其中所含的期望。三、教学要求1、能正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字，理解一些词语的意思。3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强面对困难的人生财富。5、教给学生阅读名著的一般方法步骤，激发学生浓厚的阅读兴趣。四、教学准备师生共读《鲁宾逊漂流记》五、教学时间：两课时第一课时（能正确流利地朗读课文，学习生字新词，利用练习上下文和查字典的方法理解一些词语的意思。理清文章的脉络）一、谈话激趣1、同学们都知道开卷有益的道理。我们班就有很多痴迷读书的小书虫。一有空就沉浸在读书的乐趣中，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。今天本文作者也隆重地向我们推荐一本好书，并且他认为这是一本（老师随机板书：一本男孩子必读的书）请学生读题，强调“必读”老师简介：这是童话作家杨红樱阿姨的长篇小说《男生日记》的一个片段。是由一个男孩子的一篇日记改编的课文，日记的本身其实就是这个男孩子读完《鲁滨逊漂流记》后的独特感受。2、读了课题，你们的脑海一定有很多的疑问。师生交流3、老师真的特别欣慰：我们班的孩子特别爱学习，特别会学习（读书贵有疑）其中我觉得同学们提出了两个特别有价值的问题。第一、为什么这是一本男孩子必读的书？第二、这是一本怎样的书？接下来我们就围绕这两个问题来学习课文。二、学习生字新词1、我相信通过预习，同学们一定能读准生字新词。老师这里有几个字音很容易读错，哪位同学能自信地给大家读一读。扉页惬意帐篷栖身一艘粘补几行字驯养身着羊皮短衣短裤，腰间别（bié绷住或者卡住）一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……随机帮助学生理解“扉页”：边拿出书边解释扉页就是书的封面之内印有署名作者等内容的一页。也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。弄清多音字在什么情况下读什么音。指导学生书写“艘”三、指导学生理清文章脉络。读准了生字新词，大家一定迫不及待地想去读读课文了吧。那么就请同学们捧好书，大声地读读课文，读完以后想一想课文可以分几个部分。（改进：坡度帮学生分好段落，让学生说说写了什么）随机板书：书的来历————小说的内容————我的收获感受介绍一本书交代书的内容显然必不可少，交流读书的感受体验也是很有必要，那为何还要交代书的来历呢？1、速读课文1—6自然段，说一说书的来历。2、这是一本三代相传的书，俨然就是一件传家宝啊，看来这本书在他爷爷，他爸爸眼中是相当的珍贵啊。你还从哪些细节读出了这本书的珍贵呢？读读“赠”及“赠言”在爷爷眼中，这是一本男孩子不读不行的书，在爸爸眼中这本书与生存密切相关。一本书关系到一个人的生命，看来这本书是非常重要的。所以作者才读了几行，就爱不释手了。随机理解“爱不释手”看来这本书魔力无穷，什么书具有如此的魅力呢？请默读课文8——12自然段，然后完成填空。迪福创作的鲁滨逊漂流记是一本历险小说，主要讲的是（）。师:读一本书之前可以先读读故事梗概，这样可以做到对书的内容有一个大体的了解。学生再次享受地去阅读故事。我想很多精彩的内容已经在同学们的脑海中定格成美丽的画面，鲁滨逊的形象也一定非常清晰呢。出示挂图与相关文字。朗读课文第14自然段。一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。作者为什么会对鲁滨逊有如此高的评价，会对这个形象如此的喜欢呢?让我们再次走进故事。看一看鲁滨逊在...
