学会尊重别人教学目标知识与能力1、懂得基本的交往礼仪和技能，懂得平等的尊重他人的最基本表现
2、能够说明为什么不能凌弱欺主，不能以家庭、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑
过程与方法认识法、操作法、集体讨论法情感态度与价值观建立人与人之间是平等的观念，对现实生活中的“不平等”现象有正确的态度
教学重点平等尊重他人教学难点从点滴做起教学方法集体讨论法、阅读法、探究法教具多媒体教学内容及教学过程导入：活动内容1：情景表演活动要求：分小组选择下列一个情景，可用小品形式表演
表演时特别要将“我”的想法、说法或做法表达出来
全班根据提出的问题作点评
A组：新来的同学（随着社会的发展，经济发达地区出现了农民工子女受教育的问题
）核心问题：家境清贫就低人一等吗
B组：一道数学题核心问题：我们应该怎样正确看待智力的差异
C组：小白的书包核心问题：父母职务、工作的不同说明什么
D组：一根冰棍核心问题：为什么我们不能凌弱欺生
当你遇到高年级同学欺负时，你会怎么办
当遇到弱小或陌生人需要帮助时，你会怎么做
当遇到高年级同学欺负时，告诉老师、保安人员，或报警……对他们应该尽力去关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们，对熟悉的人要尊重，对陌生的也要尊重
教师小结：(1)我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由
(2)我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生
1活动内容2：从点滴做起学生填写教材P50，并进行交流
也可结合《中学生行为规范》在文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面的具体要求进行知识竞赛
教师小结：(3)我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯
活动内容3：法国人的风度（教
