那是一种放弃吗？罗旭亮三（4）班的同学活泼、可爱，其中有好多小朋友是我非常喜爱的，当然其中也有几个令人头痛的主！好多次上课，课堂纪律实在太差，课堂出现了严重的安全隐患，不得以，我只有请他们回班并进行教育，可他们中有几个人总是“当面一套，背后一套”，搞的课堂那哪儿是一个“乱”字可以形容的。曾经有一位家长就语重心长的跟我说“你可不能放弃了他们啊！小孩的体质真是太差了！”。我木然！我静静的思考着．．“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，是啊！对于这个班确很头痛，在教育方法和常规教学上，确实有很多地方需要动动脑筋，我将用一种课题研究的形式来深入的研究这个班，而对于自己喜爱的东西，何来放弃！只有呵护！对于学生的体质问题，这是一个社会、家庭、学校三个方面因素综合作用的结果。给孩子们一点活动的空间吧！学生真的忙到每天一点点玩的时间都没有了吗？家长是否可以给孩子少报一个什么兴趣班！？想想在学校一个星期最多三节体育课，就是加起来总共也不过120分钟，这又能解决什么问题！而体育课堂中体育老师要解决的并不只是学生体质这一单一的问题！还要教会孩子如何做人、如何与人交往、如何掌握某一技术动作、如何体验挫折等等。再加上场地、器材、人数的限制，每个学生真正累计锻炼的时间能达到20分钟就已经不错了！这就要求学生在课下每天必需要有一定量锻炼的时间，说到底，我们是人不是神，我们要有一个好的身体，这样才能好好的生活。
