灵宝市第三小学教案学科语文班级执笔人阴巧飞执教时间年月日课题语文天地（四）学习目标1、巩固、复习学过的字词，进行组词说句的练习，丰富学生的语言积累
2、阅读《给小鸟安家》，教育学生保护动物
教学重点进行字词练习，巩固本单元的基础知识
教学难点开展一系列关于“家”的语文活动，让学生进一步体会家的涵义，并在这一过程中对学生进行渗透性识字训练
教具准备多媒体课件课时安排两课时教学过程第一课时一、直接导入课题：孩子们，今天我们来学习语文天地的知识
（师生齐读课题）二、出示教学目标
三、用“家”组词1、出示生字卡片“家”，指名读
2、教师读，学生跟着读
3、指指名用家组词，教师板书
4、齐读黑板上的词语
四、照样子说一说1、学生自读例句
2、指名读，其他正音
教师指导“爸”“妈”的轻声读法
3、齐读例句
4、说一说第一组的练习
五、读一读1、教师示范读
学生注意对生字的读音的识记
2、出示词语“幸福”，指名认读
3、集体诵读
六、连一连，仿照例子说一说1、学生按要求，独立完成练习
2、集体反馈
3、把文中的词语和句子读一读
4、拓展：你还了解哪些动物，他们的家又在什么地方
七、听老师读一读1、师范读《给小鸟安家》
2、小组内指读，不懂的字可以问同学或老师
3、检查学生生字词的认读以及诗歌的读通情况
4、全班有感情地朗读
八、课堂小结同学们，这节课我们通过组词说句子，巩固了学过的汉字；通过朗读连线，复习了学过的课文内容
我们还学习了一首新的儿歌《给小鸟安修改意见教学过程家》，从中我们知道了小鸟是人类的朋友，我们要好好保护他们，让它们也能和我们一样快乐生活
第二课时一、直接导入课题二、出示学习目标1、画全家像，认识家庭成员的称呼
2、用通顺的话介绍自己的家
三、把所画的全家像与称呼相连并相互交流画像1、复习已学过的生字“爸爸、妈妈、我”
2、识字：“爷爷、奶奶”
3、将画像与相对应的称呼
