时间：2015年4月24日班级：小三班授课教师：张梦婷活动名称：语言《水果歌》设计意图：这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、梨子、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标：1、对问答式儿歌作品的语言节奏感兴趣。2、学会使用“xx水果xx的”句式仿编儿歌。活动重、难点：学会使用“xx水果xx的”句式仿编儿歌。活动准备：红、绿、黄、紫颜色不同的宝箱四个，苹果、西瓜、香蕉、葡萄水果按照颜色对应放在宝箱中。活动过程：一、导入。出示宝箱，引起幼儿兴趣。二、理解儿歌内容。1、幼儿自由选择一个宝箱（如：红色）。请幼儿集体询问宝箱“什么水果红红的？”后请一名幼儿代表上前将手放入宝箱中摸一摸宝箱里的水果。师：你摸到了什么。（如：苹果）请幼儿集体学说魔法的话“苹果苹果红红的”来请出水果。小结：什么水果红红的，苹果苹果红红的。2、依次使用询问宝箱及魔法话语的方式将四个宝箱里的水果出示出来，出示后分别做小结。三、仿编1、引导幼儿思考。师：除了今天来做客的这些水果，小朋友们平时还喜欢吃哪些水果？（幼儿自由发挥想象。）2、幼儿仿编。请幼儿给自己喜欢的水果编一个魔法话语。（幼儿仿编，教师参与辅导）四、活动延伸请幼儿品尝水果。附：儿歌《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的；什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的；什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的；什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
