九年级化学学生课堂学习活动单课题3走进化学实验室（一）【学习目标】1．认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。2．学习基本的实验技能，注意实验安全事项。3．熟悉药品取用的注意事项，正确取用固体药品；熟练掌握天平的使用。【活动方案】活动一、认识初中化学常用仪器对照课本P150～P151，观察实验桌上所置仪器，组内同学互相说出常见仪器的名称、用途及注意事项。其中属于加热仪器的有：______；属于反应容器的有：________________；属于夹持仪器的有：_______________。活动二、了解化学实验室安全规则、药品取用规则阅读课本P152，填写横线上内容：①取用药品遵守“三不”原则：不能，不能，不要。（闻气体气味应用“招气入鼻法”。）②药品没有具体说明取用量时，一般按取用：液体取，固体只需即可。③用剩的药品要做到“三不一要”：不，不，不，要放入。④认真阅读P18图1-23，认识常见危险品标志。活动三、初步学会固体药品的取用和称量阅读课本P18，小组合作完成实验1–6、1–7，并完成下列各题。1．取用块状固体或金属颗粒的方法把密度较大的块状药品或金属颗粒放人玻璃容时，应该先把容器放，把药品或金属颗粒放人容器口以后，再把容器起来，使药品或金属颗粒缓缓地容器的底部，以免容器。2．固体粉末状药品的取用往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管，然后使试管起来。3．固体药品的称量（阅读课本P152）主要仪器：_______________（精确度_____）操作步骤：⑴将天平放在水平桌面上，调节____________。⑵称量：称量时，物品放在_____盘，砝码放在_____盘。药品不直接放在托盘上：干燥的药品放在干净的纸上，易潮解、有腐蚀性的药品应该放在玻璃器皿内，如______、表面皿等；使用_______取用砝码，添加砝码时应先加质量___的砝码，再加质量___的砝码。⑶读数。m（药品）=_____+_____⑷复位。砝码归盒，游码归零。注意：①称一定量的药品应先放，再移动游码，最后放；②称未知质量的药品则应先放，再放，最后移动游码。九年级化学学生课堂学习活动单【课堂反馈】1．下列做法正确的是（）A．根据药品处理的原则，把实验剩余的药品放回原瓶B．用药匙取用食盐后，再用该药匙直接取用碳酸钠粉末C．用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处D．用排水法收集气体时，水槽内装满水2．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯3．用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录正确的是（）A．15gB．15.1gC．15.12gD．15.125g4．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母5．用托盘天平称量物品时，若砝码放在左盘，称量物放在右盘，达到平衡时砝码为10g，游码读数为0.9g，对这种操作的评价有：①称量方法不正确；②称量方法正确；③无法称得称量物的质量；④可知称量物为9.1g；⑤可知称量物为10.9g。其中正确（）A．①和③B．①和④C．①和⑤D．①②和⑤6．下列实验目的与所选仪器错误的是（）A．少量试剂的反应——试管B．吸取和滴加少量液体——胶头滴管C．较多量液体加热——烧杯D．盛放固体——滴瓶7．下列说法正确的是（）A．没有镊子时，我们可以用手将固体锌粒放入试管中B．实验室中蔗糖药品，我们可以尝一尝它的味道来对它进行观察C．闻药品的气味时，不能直接将鼻孔凑到容器口闻气味，应用手轻轻煽动，让少许气味进入人的鼻孔D．如果过于口渴，我们允许在实验室里喝饮料。8．实验时药品未说明用量时，液体药品所取得用量大约为毫升；固体药品的用量只需。9．取用粉末状药品时将试管，将盛有粉末状药品的用或送到试管底。10．取用块状药品时用将药品放在，慢慢竖立，防止药品将试管。11．要用托盘天平称量5.6克的食盐，其操作是：⑴称量前先把放在标尺的处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转左边平衡螺母，让其向移动，旋转右边平衡螺母，让其向移动，使天平平衡。⑵称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取克砝码放...
