义务教育学校校长专业标准之我见一、“以德为先”是道德使命
它要求校长坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针政策，热爱教育事业和学校管理工作，履行职业道德规范，立德树人，为人师表，自尊自律，关爱师生，尊重师生人格
校长们在平时工作中要把德育工作放在首要位置，全面加强学校德育教育
近阶段，网络媒体上经常报道一些关于学校校长和教师的负面新闻，这对学校冲击很大
社会对师德的讨论也越来越多
学校应是圣洁的殿堂，是守护儿童的天使
所以，校长要有正气才能带出良好的学校风气
校长在学校内民主或专制，科学或愚昧，创新或刻板，好学或迂腐，甚至做人做事的细节都会影响到全校工作的方方面面
二、“育人为本”是办学宗旨
做为校长，我们要坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点
遵循教育规律，注重教育内涵发展
全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展
三、“引领发展”是角色定位
“一个好校长可以成就一所好学校”
校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性发展的重任；这是其他教师不能替代的
校长要将发展作为学校工作的第一要务，要秉承先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展
四、“能力为重”是实践导向
在《专业标准》中对校长提出了六项专业能力职责
一是规划学校发展，二是营造育人文化，三是领导课程教学，四是引领教师成长，五是优化内部管理，六是调适外部环境
科学化、专业化的办学是义务教育阶段中小学校长要面对的新课题
做为校长，我们要精通业务、多加学习，将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力和创新能力，随时掌握学校的教学动态，熟悉老师们的教学情况
才能引领学校科学化、专业化发展
五、“终身学习”是个人素养
