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碎片内容
认识整时练习课总课时数：授课时间：教学目标：1、使学生结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法
2、培养学生观察和动手能力
教学重难点：知道整时的两种表示方法
教学过程：一、复习1、拨钟游戏教师拨钟，学生说时间，问：怎么认
教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨
2、表示时间教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）
二、创设情景，指导练习1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢
你能看图编一个故事吗
（独立观察——同位交流——全班汇报）2、练习十九章5题你会认时间了，小东认得对不对呢
如果不对，请改正
3、照样子说一说，练习十九章6题与我们认识的整时有什么不同
把下一行的钟，照样子说一说
4、练习十九章8题最后一个钟的时针应指向＿＿＿，分针应指向＿＿＿
三、总结：本单元结束了，你想说些什么
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